师生有效沟通的前提

首先,教师要能够做到换位思考。 教师要关心学生,那必须要了解学生,而要了解学生,首先必须进入学生的情绪和思想的系统中去,以学生的眼光去看“他”的世界,以学生的心情去体会学生的心情,而且也以他的思想去推理他的一切,然后有效地将这些感受传递给对方,这样的同理心可以使对方感到理解与尊重,从而产生温暖感与舒畅的满足感,这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围。     

应从小培养孩子的“推迟满足感”

儿子最喜欢吃蛋糕,他最幸福的时刻就是在自己或别人的生日时,吃蛋糕的那—瞬。吃蛋糕时,他喜次先吃蛋糕上的奶油,不把奶油全部吃完,他是不肯吃蛋糕的。过去我们并没有感觉这有什么不妥,孩子喜欢吃,就让他吃吧!     

珠江三角洲中学教师工作满足感对其转换工作意向的影响

通过对珠江三角洲地区中学教师进行问卷调查，结果发现：（１）中学教师对教师工作本身、校长、同事的满足感较高，但对收入与地位的满足感较低。（２）转换工作意向仍较高，有１２～２０％的教师在积极寻找新的工作。（３）除提升机会的满足感外，工作满足感与转换意向有显著负相关，（４）收入与地位、教师工作本身、学校环境、提升机会的满足感是其转换职业意向的显著预测因素；对校长、学校环境、学生、提升机会的满足感是其转换学校意向的显著预测因素。     

综合实践课：让学生动起来

传统教育的弊端,就是学生被动地接受知识,缺少通过实践验证得到个人学习的成功感、满足感的情感体验。综合实践课应当关注学生的情感、心灵,让学生学得主动、学得生动,有真情、有真趣、自立、自信、自强,从而充满了个体生命的生机与活力。让学生动起来,使学习成为自主活动。我们都认同这样一句话“听了,我知道;看了,我理解;做了,我记得”,但是我们给学生“做”的机会了吗?有的是简单地象征性地组织学生去“做”,有的则完全由老师代“做”了,然后把这些理论强加给学生,让他们去背、去记。学生对这些结果一知半解,似懂非懂。他们没有了自主,缺…     

影响群体凝聚力的心理因素

本文论述了影响群体凝聚力的三个心理因素,即:归属感、认同感和满足感。归属感是一种情感倾向,它是人们合群性的一种表现;认同感是一种情感移入过程,是自己被别人同化,或别人被自己同化的过程;满足感是群体成员期望通过群体活动能使自己的某种需求得到满足的一种思想感情。     

浅谈语文教学中的评价

法国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”现代心理学的研究也表明，当学生的某种良好行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成愉悦的心境，并使同类行为向更高层次发展。从这个意义上来说每个学生都希望得到赏识。因此，准确合理，富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态，充分发挥学生的内在潜能。如何更好地发挥教学中评价的作用，促进和提高教学的质量，我认为教学评价更应从现代教育的特点出发，强调参与与互动，将教师的评价与学生自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。     

提升满足感,培养学生英语学习兴趣

小学英语教学的主要目标就是激发学生的兴趣,但如何培养学生英语学习的兴趣是老师首要解决的问题。通过问卷调查分析,学生在英语学习方面好,满足感越是高的学生,学习兴趣越浓,反之,满足感差的学生,学习兴趣越淡。因此,教师可以从学习的满足感入手,提升学生学习英语的兴趣。     

相同的经历

“你是否经常回想起以前的网上活动，或期待下一次上网？是否需要增加更多的上网时间才能获得满足感？是否在努力减少或停止上网时，感到烦躁不安、闷闷不乐或容易发怒？是否上网时间比计划的要长？是否虽然多次努力控制、减少或停止上网，但都不成功？是否因为上网，影响了学习？是否曾经对家人、好友或其他人撤谎，隐瞒上网的事？是否把上网作为逃避问题或缓解不良情绪（无助、嫉妒、内疚、焦虑抑郁）的方法？”     

和爸爸妈妈玩的撕纸魔术变出来的鱼

对于三岁左右的宝宝,从生理上来说,美术是他们借此达到学习握笔或控制手臂活动所带来满足感的一种动作游戏,同时他们在这种游戏的过程中如果可以得到心灵上的乐趣,并且能引发他们朝着描绘事物的具体形质的方向发展的话,以下的一些美术游戏是他们最好不过的活动了。所以,这几期《童画》是介绍和爸爸妈妈游戏系列的创意作品:撕纸的创意     

和青年教师谈心

我是一位有22年教龄的教师,也有担任副校长主管教学13年的经历,今天我依然坚守在三尺讲台,和身边的青年教师一起教书育人。因为我挚爱课堂,课堂让我体验到了作为一名教师的幸福和自捌介值实现的满足感,也因为自己所承担的角色不同,终日忙碌在师生之间,听课、评课、指导教学的机会多,再加上培养青年教师是我个人工作中重要的组成部分,所以我对培养青年教师有许多思考。现针对青年教师的成长与发展谈谈自己的几点看法。