学会快乐,拥有正能量

也许不会遇到前面事例中那么极端的状况,但我们同样需要正能量来帮助自己摆脱生活中很多微小而又琐碎的烦心事。其实在潜意识里每个人更喜欢快乐而不是发泄式的抱怨,看看《江南style》在全世界的爆红和无数的模仿,你就知道在重重压力之下,一点简单的快乐就能带给人们极大的满足感。如果你想拥有正能量,做一个让自己快乐也能传播快乐的人,就看看下面的正能量教程吧。     

主观幸福感

人们对幸福的定义不一样,有人觉得有钱是幸福,有人觉得事业有成是幸福。幸福怎么研究呢？有一个名词叫主观幸福感。让你幸福的内容因人而异,但有一点是相同的,就是长久的愉悦满足感。幸福和快乐不太一样。举个简单的例子,比如说你在一个亲密关系中,你觉得很幸福,     

寻壶记陈光明制、赵松亭刻铭紫砂壶

收藏的乐趣绝不仅仅在于“捡漏”一件藏品,或是藏品所带来的经济利益,而是存收藏过程中获得了知识和感悟。今年年初,笔者整理藏品时。就体会到了开启知识宝藏时的无限乐趣与满足感。     

王林昌正确评估自己，双赢态度撵业

现在的海归,不管是就业还是创业,都可以在不断奋斗向上的过程中,学习和提升自己,最终获得自身的满足感,这也是一种重要的成功。不过,现在的海归和当年的海归相比,已经发生了很大变化,这是一个大形势。目前海归的人数和以前海归的人数相比,有很大增加。在大量海归返回祖国寻找工作的时候,就可能会面临不同于以往的形势和环境。我认为有三点值得注意：     

多味书屋导读

阅读是一件快乐的事情,在阅读的过程中,我们能够与古今中外的伟大思想家进行精神上的交流而不受时空的限制。这种精神上的愉悦感、满足感,是其他事情无法取代的。     

职场中的“马斯洛理论”

触摸理想是个过程,不能一蹴而就。在追寻你理想中的工作时,最好不要完全丢弃你会做的工作,尤其是那些你能事倍功半完成的工作。当你追求理想受挫时,那些你曾经想要丢弃的东西可能会让你发掘意想不到的满足感和幸福感。很多供职于体面的公司、拥有体面职位的朋友,在毕业这半年内,总是会抱怨:现在这份工作很累、压力很大,或者每天都在做重复机械的工作,在这个岗位上学不到什么,     

为职业满足感而努力

人们在一生中会变换若干次工作和职业，因此，现在比过去更需要对自己和职场有一个透彻的了解。     

《光的折射》教学设计

探究性课堂教学可以增强学生解决问题的能力，让学生在收集信息中探究，在问题解决中探究，在探索中发现，从解决问题中获得满足感，从而使教学焕发出生机勃勃的活力．通过开展探究性学习过程中，学生逐渐学会如何解决问题，学生参与探究过程越多，越能将此过程迁移到解决其他问题的情景之中．下面以《光的折射》的探究式教学为例，充分展示探究性课堂教学的优越性．     

变革中的人力工作

为了迎接越来越激烈的市场竞争，企业改组、裁员、组织变革等做法已成为管理中的固定内容。很多员工想跟上这些变化，但由于工作要求更高，感到力不从心。他们往往疲于应付，对工作失去满足感和成就感，担心收入是否有保障，不再感到自己的贡献有意义。     

学生为什么怕我——我的困惑与反思

当我踏上工作岗位，第一次以教师的身份面对一张张天真无邪的笑脸，内心有一种无言以表的满足感和自豪感：我终于可以把受之于恩师的爱回报给我的学生，同样也可以得到学生像我当年对老师一样的依恋和崇拜。但是，过了不久，我便发现学生并不是我想象的那样听话。