阿逗的留英速写本

地铁图上的这点距离看起来很好搞定。对于我这个伦敦新人来讲,地铁图简直就是一堆罪恶的毛线团。对留学生来说,留学最初的回忆就是这样吧。刚到伦敦时完全是没有地图“不能活”星人。     

数学四格漫画的“儿童化”研究路径简

一、发现 第一次听说＂数学四格漫画＂是在学校一次微型课题中期研讨会上,当时觉得这位教师真不简单,让这么小的孩子绘制出这么有趣的作品,且还跟数学密切相关。我觉得有必要努力实践。将＂数学四格漫画＂进行推广的想法很快得到了大家的共鸣和响应,开始了研究。     

幽默与漫画

物质奖励 校长问一个学生：“如果你做了一件好事,你愿意大会表扬,还是愿意接受物质奖励？” 学生：“愿意接受物质奖励。” 校长：“为什么？” 学生：“因为我是唯物主义者。”     

幽默与漫画

私下来问我 课堂上,老师发了昨晚的作业说：＂各位同学,昨晚的题目都是很重要的,要是哪里不懂的话,私下来问我。＂停顿了10秒左右,小A把作业撕了下来。整蛊同桌数学老师写了整整一黑板超级难的数学题,准备点几个同学上去解。此时,同桌正处于冬眠状态,我心里顿时充满＂邪恶＂,用胳膊将其戳醒,一本正经地说：＂快起来!老师叫你擦黑板!＂     

幽默与漫画

老师的烦心事 期末考试,一个女生考试不及格。该女生哭得花容失色地去找老师,说这门课对她很重要,如果不给她及格她就从窗户上跳下去。老师惊怒道：“把你妈妈电话给我,我找她谈谈。”半小时后,女生的妈妈出现在老师办公室,慢悠悠地说：“你要是不给我女儿及格,我也从窗户上跳下去!”     

幽默与漫画

矫情和虚伪 上课时一个同学提到“矫情”这个词,老师就问：哪位同学来解释一下,矫情是什么意思？一个女同学站起来,解释道：“比如说,老师你真漂亮,非要说成,哎呦喂,老师您可真漂亮啊!这就是矫情!”一个“女汉子”这时受不了了插了一句：“你说的那个叫虚伪!”     

为人处事是应该圆滑点，还是有棱角一些？

曾经看过一幅漫画,两个人各推着一个大铁块在上坡路上走,不同的是,走在前面的人推的是圆球,走在后面的人推的是方块。漫画的注解是：在社会上,没有棱角的人往往走得最快,但一旦走下坡路,也是这类人摔得最惨。我对这幅漫画印象深刻,也自认为是个有棱角有原则的人,不肯为现实而变得圆滑世故,因此这幅漫画深得我心。     

谁家的可可

爸爸眼中可爱的女儿,萌倒千万网友。     

论新世纪以来日本少年漫画的后现代性

少年漫画是日本漫画的主流类别之一,在发展过程中逐渐形成了较为固定的"成长模式".而21世纪以来的日本少年漫画显露出新的发展趋势,出现了后现代的特征,主要体现为后现代式的拼贴、恶搞以及对宏大叙事和传统模式的解构,这一嬗变体现出当今亚文化群体的自我言说和身份认同,具有自身的文化含义和研究价值.     

论戴彭荫在新疆抗战美术发展中的作用简

抗日战争爆发后,新疆成为全国抗战的大后方。戴彭荫等大批进步文艺知识分子来到新疆,开展抗战文化艺术活动。在当时成立的新疆文化组织反帝会和文化协会从事宣传工作,戴彭荫创作了大量抗战美术作品,为激励新疆各族人民投身抗战、推动新疆文艺的发展做出了积极的贡献。