“看漫画 明启示”作文指导

1．一只眼睛看图片。师：（出示：三只眼睛看世界）同学们,一提起“三只手”,大家一定会恨得牙痒痒的,但是,这“三只眼睛”可不同于“三只手”,今天老师就想让同学们用“三只眼睛来看世界”。这一张图片（课件展示）,它没有精巧的构图,也没有艳丽的色彩,但当我第一次看到它的时候,我觉得它说出了我心里头一盲以来想要表达的一句话!（出示：     

历史漫画在抗战教学中的运用

本文研究的目的是通过在中学历史关于抗战课堂教学中,运用历史漫画的尝试,实现探究教学。这种教学方法不仅可以使学生学会分析历史漫画的基本方法．而且可以让学生在历史漫画中学习和认识历史。     

思想在高考试题中的渗透——浅谈漫画题中的价值立意

漫画是用讽刺或幽默的方式来表达哲理和反映现实的一门艺术,因此漫画试题也就成了高考中的常客.本文通过对漫画题中的价值取向及其情感态度价值观的分析,来探索落实这一目标的积极意义.     

个性张扬,作文才能鲜活起来

曾经看过这样一组有趣的漫画:三个眉开眼笑的方脑袋、三角脑袋、梯形脑袋一起走进学校,等他们走出学校时竟变成了三个完全一样的呆板的国字形脑袋。这组漫画以无声的语言对现行的学校教育提出了含蓄的抗议,令人深思。作为语文老师,我也     

灰色漫画对儿童阅读审美的影响及其对策分析

灰色漫画是指具有卡通漫画的形式特点,娱乐性强但包含有一定低俗内容,对儿童产生消极影响的漫画。针对灰色漫画对儿童阅读审美产生的消极影响,我们从学校教育、家庭生活、社会环境三个方面探讨解决灰色漫画对儿童的消极影响之对策。     

巧用漫画教学 提高课堂效率

漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。初中思想品德课中的漫画内容简明、主题突出、形象直观,在思想品德课堂教学中有助于激发学生的学习兴趣,培养学生多种能力,能够发挥文字所不能替代的独特作用。我们在初中思想品德教学中要充分发挥漫画的教育教学功能,     

歹徒长什么模样

不好了,奇奇放学后,人一直没回来,她爸爸妈妈担心她是不是遇上歹徒了！ 快去她家了解一下情况！ 歹徒刚打来了电话,要求咱交出一笔巨额赎金!     

武侠漫画欣赏

相信淀粉们看的最多的是日式漫画,最近跟着"少电"应该也看了一些欧美漫画,不知道淀粉们是不是喜欢?我想,高年级的淀粉应该会比较能接受欧美风格的漫画吧,低年级的应该会感觉还是看日式的比较轻松一     

将快乐进行到底

又到了合刊的时候,是不是都在翘首期盼光盘里会有什么惊喜呢?因为,这可是两张光盘,还是DVD的哦。四部连载动画,一路看下来,不知道大家喜不喜欢,记得在微博里(http://t.qq.com/diudiu_sndn)告诉丢丢;漫画达人里新加了经典的七龙珠系列,没看过的一定不要错过哈;小视听里转载了时光网选评的2011年十佳电影片头片尾设计,会相当地开眼界;而     

那些隐身在黑暗中的骑士

先睹为快,扫描二维码欣赏预告片。蝙蝠侠从蝙蝠侠这个漫画人物1939年5月首次出现在《侦探漫画》杂志上至今已经过去了数十年。但是这个人物并没有随着时代的变迁而渐渐淡出人们的视线,而是随着岁月的洗礼变得更加丰满,具有时代活力。从前他是面带微笑的正义朋友,轻松取胜的侠客,随着时代的变迁,他的现实性和局限性都加强了,敌人也比从前更加强大、狡猾与疯狂。蝙蝠侠的精神创伤被一再强调,他变得越来越彷徨和孤独,日益走