让语文阅读教学着眼于学生成长——《灰姑娘》教学片段与赏析

上海师范大学吴立岗老师在《关于提高小学语文阅读教学效率的思考》一文中指出，阅读教学改革仍存在三大缺陷：“一是教学的目标比较宽泛，各学段之间缺乏一个突出重点、自然衔接、可供检测的目标序列；二是教学的过程基本上是按照教师的预设进行，不能根据学生在知识、情感和心理上不断生成的需要灵活调控：三是教学的方法往往追求形式上的热闹，不能根据教学的要求和学生的实际求真务实地做到合理高效。”为此，我们不得不认真地深思：阅读教学怎样才能达成应有的合理高效？     

Fresh Faces——《灰姑娘的姐姐》新鲜人复仇记

文根英，千正明的名字，对韩剧迷来说早已不陌生。但是《灰姑娘的姐姐》对他们来说，却是一部完全新鲜的电视剧。文裉英褪去了以往的清纯，变身冷漠的姐姐；千正明兵役归来，第一次出现在荧屏。再加上新人瑞雨和玉泽演的加入，可以说．《灰姑娘的姐姐》是一群新鲜人的演绎的故事。     

灰姑娘日志之再次相遇

已经很晚了,还好,校门还没关,不过校园里一个人也没有了!陈星儿和焦迪迪赶紧从里面跑出来。街道上的路灯已经很勤快地亮起来了,它们在朦朦胧胧的天光里发出昏黄的光晕,平日里熟悉的街道看上去怪怪的,好像与以前有点不一样。突然,一个人影从一边的小巷子里冲出来,拦在两个女孩面前。     

灰姑娘日志之 突然冒出来的疯女人

放学了。陈星儿快速地整理好书包,快速地冲出教室。那种稠稠的好像被掺进了面粉一样的雨终于没再下了,天空中露出一点点阳光的影子,湿漉漉的路面也几乎被风吹干了。陈星儿一个人裹在熙熙攘攘的拥向校门口的人流中,周围都是陌生的同学。她每天都是这样,自己一个人回家,很少跟班上的同学一起走。班上同     

申世京 不一样的“灰姑娘”

申世京在《时尚王》中饰演的李佳英，初看会以为是韩剧里常见的“灰姑娘”，细看却完全不是那么会事儿。坚强大胆又直率，时尚圈里的“灰姑娘”很特别，一如她的扮演者申世京。     

《灰姑娘的浪漫事》之九——一场风花雪月的梦

幸亏我爸止住这个话题：“我不都跟你说过了吗？看不清楚就是没看见!看你把孩子搞得那么紧张。筑筑。你妈也是为你好。”     

《灰姑娘的浪漫事》之五——寻找星星的世界

我爸妈这几天一直小有吵闹,理由听上去挺让我这种未成年人摸不着头脑的,总之他们一吵闹,我妈对我的态度就不好,我就去不了游泳馆。好在,我很快就调整好情绪,把精力用在学习上了。其实,不学也不行了,作业很多。我得狂写。     

《灰姑娘的浪漫事》之八——谁的爱情那么拽

四目含情默默相对又无语相告,学长递给我一本《孟子》,我这才明白学长送书是假,要见我是真。     

《灰姑娘》后传

童话故事里通常都会有一个圆满的结局——“后来,他们幸福地生活在一起了……”他们到底有多幸福？会幸福多久？这些就不得而知了。只是以这样一句话来寄托人们美好的祝愿和无限的遐思。