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卜廷才 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):46-48,54
在这里,笔者提出了有悖常理的一个命题。之所以有了这一命题,不是我想把本应是“大餐”的高中作文教学故意看作是“点心”,而是今天的作文教学实际就是如此。第一,有的学校领导不重视。认为语文成绩的上升就意味着其他学科成绩的下降,把作文获奖看作可有可无, 相似文献
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张凤赢 《中国教育技术装备》2010,(1):120-120
1优化教学方法的组合 随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能、学习能力、学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。 相似文献
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1万名嘉宾出席,100名厨师准备了超过15万份开胃点心,10万只玻璃杯用来盛装1800瓶香槟红酒和3500瓶葡萄酒以及啤酒和软饮料,400名经验丰富的工作人员有条不紊地忙碌着…… 相似文献
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杨开心 《快乐作文(低年级版)》2014,(11)
正我每天放学走进家门,第一个见到的就是我的姥姥。我的姥姥今年快八十岁了,头发花白,脸上布满了皱纹,眼睛虽变小了,但却炯炯有神,每天都穿着一件朴素的外衣。从我一出生,姥姥就陪伴在我的身边。她非常爱我、关心我,姨妈和舅舅买来的水果、点心,她舍不得吃,统统留给我吃。我淘气的时候,爸爸妈妈要打我,她总是挡在我前面,拦住爸爸妈妈说:"别打孩子,孩子还小,好好说。"之后, 相似文献
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程若仙 《课堂内外(小学版)》2013,(3):6-6
你挑食吗?不用担心,因为“神奇食用油”明天正式发售。‘神奇食用油”有多种味道,比奠Ⅱ五香牛肉味、鸡蛋味、番茄味、葡萄味…··我们只要在煮饭、做菜或洗水果、做点心的时候放上适量的“神奇食用油”,不仅能让食物更美味可口,还能让食物营养更丰富。如果你的好友邀请你参加“榴莲派对”,一小杯草莓味“神奇食用油”就可以解救你, 相似文献
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