PBL教学模式在烟草专业教学中的应用研究

PBL教学模式在医学类专业教学中已经取得了显著成绩。本研究以烟草专业教学为例探讨PBL在农学类专业教学中的效果。结果表明,PBL教学模式显著地提升了学生的知识掌握程度,并且提高了学生的求知欲,活跃了课堂气氛,开阔了视野,锻炼了学生们团队合作和PPT制作能力。理论联系实际的核心理念促使PBL教学模式将在农学类专业教学过程中发挥出更大的作用。     

云南农业大学简介

<正>云南农业大学始建于1938年,位于春城昆明,毗邻著名风景名胜黑龙潭公园,是一所以农科为优势,多学科协调发展,具有鲜明特色的省属重点大学。     

校企合作培养烟草人才的探索与实践

重视人才培养(特别是农科人才)过程中的实践性教育,是使学生毕业后顺利适应社会需求,在工作岗位上尽快"上手"的关键措施之一。本文结合云南农业大学烟草专业25年来的办学实践,简述了该专业依托地方和烟草企业支持,使广大师生深入生产实践第一线,推动教育教学改革、强化专业实践技能,把教学与社会、政府、行业紧密结合,强化学生社会实践能力的实践和经验,对农科类专业人才培养质量的提高有很好的借鉴意义。     

连作烟草根际土壤化感潜力评价及化感物质鉴定

以不同植烟年限的烟草根际土壤为材料,设置6个不同浓度的土壤水浸提液处理,分别对莴苣和烟草进行生物测试,同时用2g.mL–1的正已烷、乙酸乙酯、氯仿、丙酮和甲醇5种不同极性有机溶剂根际土壤浸提液进行化感潜力评价;采用气相色谱和质谱联用技术（GC-MS）鉴定烟草根际土壤甲醇浸提液所含的有机化合物。结果表明：（1）烟草根际土壤水浸提液对莴苣和烟草胚根生长的影响表现为低促高抑的双重浓度效应,并且随着种植年限的增加抑制作用增强。（2）浓度为2 g.mL–1的烟草根际土壤甲醇浸提液对莴苣和烟草胚根的生长抑制作用最强,正已烷、氯仿、乙酸乙酯土壤浸提液基本上无抑制现象。（3）鉴定了不同种植年限烟草根际土壤甲醇浸提液中所含的有机化合物,其中种植1年、种植3年的烟草根际土壤甲醇浸提液中存在烷烃、醇、酮、酸、酯、酚、萜烯类以及多环芳烃等有机化合物。     

新形势下创新烟草企业思想政治工作的新途径

中国烟草总公司党组高度重视加强行业思想政治建设.自2003年来,先后开展了保持党员先进性、深入学习实践科学发展观、“两个至上”在岗位、“四要”作风建设、保持“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”良好精神状态和“讲责任、讲奉献、讲纪律”等教育活动,一系列举措,有力地推动了行业思想政治建设.在全面推进“卷烟上水平”的新形势下,更需要进一步把思想政治工作引向深入,本文就如何加强当前和今后一个时期的思想政治工作,与同行作探讨交流.     

烟草产品销售中的广告形式探析

尽管相关的法律法规对烟草广告进行了多方面的限制,然而,烟草广告具有和其它广告相似的特征,它也是真正的品牌广告。烟草也需要利用广告进行宣传,以满足市场需求,扩大知名度和影响力,但是这种广告宣传必须符合相关法律法规的规定。面对诸多的限制条件,传统的广告宣传方式、植入式广告、借助网络进行广告宣传、在流动物体上设置烟草广告等是烟草产品销售中可以采用的多种广告形式。     

对烟草企业联合重组后档案管理工作的思考

近年来,烟草企业不断深化改革,实现工商分开,全面推进卷烟工业企业跨省联合重组,进一步优化烟草经济结构,有效整合烟草资源,实现烟草资源的优化配置和有效利用,提高中国烟草总体竞争实力。笔者认为,在近些年烟草产业组织结构和卷烟企业运行机制的变化下,档案部门必须深入了解行业档案管理形势,理顺行业档案管理归属,加大行业档案管理力度,使档案工作在烟草企业发展中发挥应有作用。     

原子吸收光谱法测定烟草中铅镉

采用硝酸-过氧化氢-氢氟酸混合酸微波消解法消解烟丝样品,以NH4H2PO4为改进剂,氘灯背景校正横向加热石墨炉原子吸收光谱仪测定铅、镉。方法测试铅、镉的检出限分别为0.735、0.041μg/L,回收率分别为98.81%、92.47%,铅质量浓度范围为3.5～40.0μg/L,镉为0.12～5.0μg/L时相关系数r分别为0.9976、0.9966。方法具有简单、快速、实用性好的优点,可用于实际烟草中铅、镉的测定,结果良好。     

关于烟草工程专业生产实习的研究与思考

实践教学是工科整个教学体系中非常重要的环节,本文主要阐述了烟草工程专业生产实习的现状,对实习过程中出现的诸多问题进行了深入剖析并提出了相应的解决方案。     

院校

天津大学:首批学生获得社会实践学分近日,来自天津大学18支学生实践队伍的224名本科生,通过社会实践获得了1学分,成为天大首批获得该项学分的学生。该项制度将于2012年暑期面向全校本科生正式实施。据了解,自去年9月起,天津大学开始试点实施本科生社会实践学分制,引导本科生走出校门、深入基层。希望获