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71.
怎么办?怎么办?我一边踱步,一边自言自语道。老师布置的作业太……太绝了吧,挣一元钱?这对于我这个娇生惯养的千金小姐来说,简直比登天还难,怎么办呢?明天怎么交差呀?我烦躁地用脚使劲一踢,哐啷,一只可乐瓶飞出很远。我忽然眼前一  相似文献   
72.
《招生考试通讯》2005,(2):52-53
“亚健康”是指人体介于健康与疾病之问的边缘状态.无器质性病变.但有功能性改变.河南省濮阳市曾开展了一项对近千名中学生亚健康状态的调查.在944份有效答卷中.除4份外.其他答卷均显示出不同程度的亚健康状况.主要表现为精神不振、疲劳、情绪不稳定、烦躁、注意力难集中及有压抑感等.其中12.54%的学生对出现的症状非常着急.20.87%的学生总怀疑自己有病.面对这样一个问题.我们应该如何对待?  相似文献   
73.
夜,不知不觉已经深了,苍穹用黑大衣把自己裹得严严实实的。窗外是无边的浓墨的黑。夏末的风带着些许凉意,徐徐地飘进窗内,我不禁打了个哆嗦。似乎抓住了一个难得的机会,我抬起沉重的头,闭上工作了很久的眼睛,揉了揉太阳穴。右手因握笔太久而阵阵酸痛,脑海里满是刚才解不出来的几何题,我心中有些烦躁。我索性扔下那支被握得热乎乎的笔,走到窗  相似文献   
74.
一、辅导员的热心性有热心才会有热情,有热情才会有动力,这是做好工作的前提,喜欢辅导员工作,喜欢学生,这种兴趣使人热爱本职工作,并把这种热爱化作一种工作动力。辅导员的工作特别繁杂,要做学生思想工作管理学生同时还要做很多事务性工作,任何一件事都马虎不得,如果没有这份对工作的热心很难做好每份工作。  相似文献   
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