尊师重教与民族振兴

教育是通过教师进行的,教师要有知识、有本领,但仅此还不够,学生从老师那里学到知识的同时,还受到老师的为人及处事方式的影响.例如,如果老师对于所教的东西毫无兴趣,毫无热情,教书仅是为了混饭吃,那就很难激发起学生的学习积极性.     

市场经济对师范教育的影响

本文根据“中美师范教育对比研究”课题组从1995年至1996年在全国范围内进行的师范教育调研的第一手资料,从师范院校学生报考师范院校的动机,师范生工作后离开教师岗位的可能性及原因,对提高中小学教师地位应采取的改革措施等方面,分析当前师范报考升温的原因及市场经济对其潜在的影响．并指出随着改革的不断深化,市场经济对高等教育的影响将越来越大,对师范院校也不例外,师范生最终会走向人才市场。我们应清醒地认识到市场供需矛盾的不断转化,促使教育结构更加合理。     

蜂毒疗法的理论和实践

近几十年来,世界各国学者对蜂毒及蜂胶、蜂巢、蜂花粉,蜂王桨蜂产品的化学、药理、毒理及临床衣用做了大量的研究工作,证明蜂产品对人体的许多疾病具有独特的治疗效果和良好的保健作用,旦无化学合成药物类似的不良反应,显示出“蜂疗”这一年自然疗法有着可观的前景。“蜂针（蜂毒）疗法”仅是“蜂疗中的一种方法,本文从理论上操讨了蜂针（蜂毒）疗法的医疗基础,又结合蜂疗临床实践提出了蜂针（蜂春）疗法的临床措施。     

热学小常识两则

热凉粥或冷饭时,锅内发出"扑嘟、扑嘟"的声音,并不断冒出气泡来,但一尝,粥或饭并不热,这是为什么?把凉粥或饭烧热与烧开水是不一样的.虽然水是热的不良身体,对热的传导速度很慢,但水具有很好的流动性.当锅底的水受热时,它就要膨胀,密度减小就上浮,周围的凉水就流过来填补,通过这种对流,就把锅底的热不断地传递到水的各部分而使水变热.凉粥或饭的流动性差又不     

金属W在T=1000K以上时场发射电流密度的数值计算

采用数值积分法,对热场发射公式在1000K以上温度进行了数值计算,给出了拟合计算公式,并分别对不同温度下拟合公式与数值计算的结果进行了比较,得出用拟合公式计算的结果与数值解非常吻合．     

刺楸根木材解剖学研究

对刺楸根次生木质部刺进行木材解剖学研究，发现其为环孔材，射线为异形射线．导管分子穿孔板均为单穿孔板．根据穿孔板的位置、数量和形状，发现刺楸有5种类型导管分子．     

“冷”专业就业“爆红”“热”专业“外热内冷”

每年大学毕业生就业季,都会出现一批“冷”专业毕业生“爆红”的奇特现象。这些专业在几年前曾被人误解、忽视甚至不屑。     

硬脂酸十六烷酯的合成与相变储能性能研究

通过羧基酰氯酯化法合成了硬脂酸十六烷酯固—液相变材料,并使用傅立叶红外光谱仪（FT-IR）、广角X-射线衍射仪（WAXD）、示差扫描量热仪（DSC）、热重分析仪（TG）等测试手段研究了材料的结构、结晶性能以及热性能（相变焓、相变温度和热稳定性）,发现所得材料具有较高的焓变,同时其热稳定性相比硬脂酸和十六醇得到了较大的提高,是一种具有较好相变性能的新型固—液相变储能材料.     

Mn(II)四唑-1-取代羧酸配合物的合成和结构研究

在溶剂热条件下,MnCl2·4H2O,四氮唑-1-乙酸(1-tza)和邻菲罗啉(phen)在乙腈溶剂中反应得到一个新型单核配合物[Mn(1-tza)2(phen)2]·H2O(1),该配合物通过氢键作用在ab面形成一维链状超分子结构,链与链之间又通过π-π堆积形成二维层状超分子结构.配合物1的晶体数据为:C30H24MnN12O5,M=687.55,空间群为P2(1),a=9.163 10(10),b=15.475 5(2),c=21.446 7(2),α=γ=90°,β=101.79°,V=2 977.04(6)3,z=4,Dc=1.534 Mg/m3,R1=0.046 8,wR2=0.136 2.