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141.
142.
龚春燕 《北京教育(高教版)》2008,(5):62-62
创新学习在20世纪末、21世纪初已被广为熟知。先是1998年重庆市启动了“创新学习区域化推进研究”课题,之后是2000年《人民教育》杂志刊登了《创新学习:21世纪的学习观——重庆启动创新学习研究与实验》一文,再之后是2001年到2002年《人民教育》杂志开辟了“创新教育”专栏。再加上其他各种媒体的竞相宣传,“创新学习”很快就掀起了一股学习热潮。 相似文献
143.
144.
秀峰 《重庆第二师范学院学报》2011,(3):33-34
这是一个必须紧追才能不落伍的时代,这是一个不思考就会滞后的时代。世界范围的终身学习热潮一浪高过一浪,成为推动人类发展与进步的大趋势,每一位有责任心的中国公民都在齐心协力推进和谐社会建设,读书、学习越来越成为大家须臾也离不开的事情。读书、求学、成才、成家、继续教育,一环扣一环,一个细节连着一个细节, 相似文献
145.
吴佳佳 《湖州师范学院学报》2007,29(5):79-82
以奇幻文学为主角,电影、网络游戏等新传播技术为载体的奇幻文化热潮在当前愈演愈烈.这其中离不开奇幻文学及其相关理论的发展,也离不开因新传播技术发展运用而导致的奇幻文化的呈式载体的多元化.从根本上说,奇幻文化在当代的文化角色意义是一种对于科学至上的寓言性批判与警示. 相似文献
146.
音乐作为启迪智慧、净化心灵、陶冶情操的一门艺术,自古以来就成为各国教育家共同使用的手段。音乐教育者方法适合,就会用美来浸润心灵,使它美化,让孩子们在学琴过程中健康快乐的成长。 相似文献
147.
近代三次西北开发热潮探析——以陕甘宁青为例 总被引:1,自引:0,他引:1
近代中国曾经掀起过三次西北开发热潮,分别出现在左宗棠任陕甘总督期间、清末新政时期和抗日战争时期,基本上每次西北开发热潮都以经济开发为重点。左宗棠充分利用西北资源发展近代西北工矿交通业,打破了历代西北开发囿于农业水利及移民屯垦的局限;清末新政时期的开发实践则给西北地区社会生产力发展带来了根本性突破,激活了西北社会经济的近代化因子;抗战期间的开发建设全面提高了西北地区经济水平,不但为抗战做出了贡献,而且使该地区因此获得了自近代以来前所未有的发展和进步。尽管每次西北开发热潮持续的时间都较为短暂,并且存在着诸多不足和问题,在客观上却为改变西北积贫积弱的落后面貌奠定了初步的必要的基础。 相似文献
148.
浅谈新时期的图书管理 总被引:4,自引:0,他引:4
最近几年来知识管理研究已开始拓展到图书管理领域,出现了许多新的动向和趋势。不过,在当前知识管理研究热潮中,大部分是介绍和跟踪国外知识管理的理论进展或企业知识管理的,而对图书管理学互动的研究很少涉及。因此,我们必须加强这方面的研究,以促进图书馆学的创新和我国图书事业的全面发展。 相似文献
149.
王水照 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
苏轼其人为日本人士所知,约在1150年,离他去世不到五十年。成书于1253年的《正眼法藏》最早介绍苏款的一首偈诗,开启了后世五山诗僧从诗禅因缘来解读苏诗的方式。五山文学时期是苏款诗文在日本传播的兴盛时,既有从中国传入的宋元刊本,也有日本禅寺所刻的"五山版本",更有五山俗的注释本,《四河入海》即是此类注释本的集大成者,兴起了研读苏诗的热潮。降及江户时代,因受其时文坛排斥宋诗风气的影响,苏诗传播处于低潮。 相似文献
150.
近年来,受到历史课程标准、教育部统一组织编写的中学历史教科书与高考制度改革等因素影响,中学历史教育研究热潮形成。中学历史教育研究热具有成因复杂、表征多元、持续发展等特点,中学历史教育研究紧密结合时代发展需要,坚持理论与实践相结合的研究路径,为中学历史教育在新时代向前发展奠定了坚实的基础,但热潮背后也潜藏着许多亟待解决的问题,如研究理论基础薄弱、理论研究脱离教学实践、研究的问题意识薄弱等。中学历史教育研究要不断发现问题,突破思维壁垒,才能充分发挥理论引领作用,落实历史教育立德树人根本任务。 相似文献