浅谈照相机上的“光圈环”

第十三届全国初中应用物理知识竞赛有这样一道题 :照相时 ,选择不同的“光圈”以控制镜头的进光面积 ;选择不同的快门速度 ,以控制镜头的进光时间 .两者结合的目的是使底片受到的光照能量保持一定 ,光照能量过大或过小都不能得到好照片 .下面的表格是某种情况下光圈与快门的几种正确组合 .在“快门”一行中 ,“1 5”表示快门打开的时间是 1 / 1 5秒 ,依此类推 ;在“光圈”一行中 ,“1 6”表示镜头透光部分的直径等于镜头焦距的 1 / 1 6,依此类推 .计算光圈一行的最后一格应填的数字 .光圈 16 1185 .6 4 2 .8快门 15 30 6 0 12 5 2 5 0 5 0 0…     

摄像机与照相机在全媒体中的挑战与共存

"全媒体"不仅包括了报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯在内的各类传播工具,在"视、听、形象、触觉"方面也极大满足着人们接受资讯的需求,而且让人们有机会、有办法在这一平台上变"受众"为"主角",向"一家独大"的传统媒体发起挑战。在这一挑战中,摄像机与照相机,便是人们(包括媒体)广泛使用的、不可或缺的"常规武器"。如何让摄像机与照相机在新闻报道中"扬长避短",成为提振新闻报道的"两翼",便是本文试图探讨的问题。     

用作图法探究凸透镜成像

凸透镜是重要的光学仪器元件,广泛用于摄像机、照相机、望远镜、显微镜等方面,在初学"凸透镜成像规律"时,常是用如图1所示的仪器装置,来实验探究凸透镜成像.如果你作过这个实验探究后,还可用"作图法"来探究凸透镜成像.这样就可加深相关印象,深刻理解相关规律,为迁移应用打下良好基础.具体做法如下:     

江苏省扬中市级机关第一幼儿园

江苏省扬中市级机关第一幼儿园已走过近二十七年的历程。 园内设施齐全,有幼儿图书室、科学发现室、多功能活动室、舞蹈房、小不点工作室、教师阅览室。教学班内配有电脑、电视机、钢琴、空调、录音机等设备;园所配有视频投影仪、大屏幕、复印机、打印机、数码照相机和摄像机等配套设备,为教师制作课件及多媒体教学创造了有利条件;安全监控系统设备为校园安全管理提供了便利。     

从闪光照片中“淘金”

用打点计时器和纸带能够记录物体的运动信息,同样,用频闪光源照相的方法也可以用闪光照片记录物体的运动信息.物理问题的许多信息都可以用闪光照片进行传达和传递,而物理问题的解则可以通过对闪光照片的分析推理而得到.     

要用儿童的眼光看世界

暑假,我编排的舞蹈《小小摄影家》是让孩子们用自己手中的照相机把蓝天、草原、大海等一切美的自然风光尽收“机”里的故事,荣获省第二届中小学校园艺术节舞蹈比赛小学甲组一等奖的佳绩,填补了连云区舞蹈史的空白。     

照相机也疯狂——19-20世纪的间谍照相机

今天,由小暴给淀粉们当讲解员,和大家一起走进这些神秘的宝贝——早期的间谍照相机,让我们一起来看看19-20世纪的间谍们都使用什么样的照相机来窃取有用的情报。咳咳,淀粉们,到我这儿集合,开始点人数了,1、2、3……出发喽!