聆听历史的回声——庆祝中国共产党成立九十周年

九十年前的七月 沐浴着十月革命的炮声送来的阳光 踏过五四运动溅起的惊雷 十二位来自五湖四海满怀爱国热情的青年 从碧波滔滔的南湖里扬帆 追求真理的风暴 便义无反顾席卷神州大地的四面八方     

稼轩词中的家国之情——以《贺新郎·别茂嘉十二弟》为例

辛弃疾可谓词坛上一位文武双全的奇人,在他豪放的外表下,不仅有过人的文采,还具备沙场点兵的雄才大略。二十一岁领兵追杀义端,二十二岁于金人之中生擒叛徒张安国,辛弃疾如此有勇有谋,展现了出众的军事才能。彼时南宋正处于内忧外患的情势之下,辛弃疾撰写《议练民兵守淮疏》,提出训练民兵以加固两淮防线,著名的《美芹十论》更是详细陈述恢复中原的策略,这些都将他内心强烈的爱国热情表露无遗。     

1905年 抵制初潮的民间热度

强烈的爱国热情一般总比成本的损失更重要,但事实证明,抵制却并不长久1773年,出于对中国茶的抵制,北美大陆发生了波士顿茶党事件,虽然那些要求民族独立的美洲人,抵制的目的不真的是中国茶。但中国人的商品却实实在在地引发一系列连锁反应,自此成为一个标签,打在这个国家独立的起点。如果我们站在全球化贸易的角度看待美国的独立,我们会得出这样一个结论,为了维护当时全球贸易的平衡,英国人和那些要求民族独立的美国人打了一场持久战。最终     

和谐社会与高校现代孝道教育初探

在我国高校进行现代孝道教育,对构建和谐社会,培养爱国热情,提高大学生自身修养具有重要作用.现代孝道教育的内容包括感恩教育、养亲教育和敬亲教育.现代孝道教育可通过知性教育、情感培养和强化践行等方式来实施.     

谈新时期对大学生爱国热情的引导

在建设中国特色社会主义的伟大时代,大学生肩负着全面建设小康社会、努力构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。我国大学生具有强烈的爱国主义情感,本文对新时期引导大学生的爱国热情进行了初步探讨。要引导新时期的大学生树立强烈的社会责任感、民族自尊心、自信心,树立正确的学业观、消费观、爱情观,积极参与社会实践活动,为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量。     

试论琦善在鸦片战争中卖国罪名的不成立

在鸦片战争中,琦善的对英交涉被人指为"投降""卖国",加在他身上的三项罪名分别是:一是鸦片战争中,当英国舰队到达天津时,趁机打击禁烟派领袖林则徐,同时驰备撤防,主张投降;二是主持广东中英谈判期间,不事战守,虎门危急之时又拒不增援,致使战事失败,关天培战死;三是私许香港给英国.然而不少的历史研究者,出于爱国热情和道德激愤,在研究历史时往往夹杂着一些道德的批判,从而对历史的论述不尽符合事实真相.     

《人造卫星 宇宙速度》CAI课堂设计

多媒体电脑技术的使用,网络信息资源的整合应用,使学生高效地接受知识的传授、技能的训练以及情感的陶冶.     

思想政治课结合时事教育的“四有利”

我是一名多年担任政治课的教师。一次上课我结合教材内容问学生：“当前我们国家的主要领导人是谁，世界园艺博览会在哪个国家的什么城市举行”，等等。让人难以置信的是，当今的高中生———跨世纪的接班人竟回答不出。为改变这种青年学生不关心国内外大事，学习无主动性的状况。从１９９９年上半年开始，我结合教材内容，联系实际穿插国内外较为突出的时事进行授课，受到了学生的欢迎，而且大大活跃了课堂气氛，也加强了对学生的政治思想教育，激发了学生的爱国主义热情，取得了较为满意的教学效果。在教学实践中我深深体会到：一、时事教…     

情感教学在《詹天佑》一课中的体现

小学语文人教版第十二册第二单元《詹天佑》一课，叙述了我国杰出的爱国工程师，铁路工程专家主持修筑中国第一条铁路的事，本文的主题非常清楚，那就是以詹天佑的爱国之情贯穿全文，我在教学这一课时首先抓住这一主线，以教师为主导，以学生为主体。帮助学生理解课文内容，深入体会詹天佑的爱国热情和创新精神。     

人民币上的名山大川

笔爱好收藏钱币，集有两套第四套人民币，闲暇时，把它拿出来欣赏，足不出户，就能邀游祖国的名山大川，激发自己的爱国热情。