从《功夫熊猫》字幕翻译看英语文化传播

本文首先对语言文化的概念和电影字幕翻译的实际作用进行解释和阐述,提出以《功夫熊猫》字幕翻译为例探讨语言文化传播的意义,接着从语言功能的传播、语言符号的传播、语言性质的传播三方面分析在《功夫熊猫》的两部电影的字幕翻译里,是如何体现英语文化传播的,通过对电影字幕翻译与英语文化传播的分析,作者总结了中英文双语杂志编辑在工作中应注意的与文化传播有关的问题,希望本研究能够为读者理解英语文化传播的过程和现象提供帮助,也能够为双语杂志编辑工作提供建议。     

电视新闻字幕运用的思考

电视作为大众传媒手段之一,以声形结合作为其突出特点,多年来一直深受广大观众的喜爱。在计算机技术不断走向成熟的今天,往昔电视屏幕上出现的电视剧、电影、新闻等节目也能通过计算机搜索观看,这使得电视的意义有所拓宽。     

字幕翻译中网络语言的使用

翻译是通过语言间的相互转换实现信息传递的手段。对于多数观众而言,观赏外文原声影视作品需要依赖字幕,字幕翻译的优劣直接影响了观众对作品的理解与评价。在网络语言日益盛行的时代,字幕的翻译跟随潮流频频出现网络语言,网络语言在字幕翻译中的适用性值得探讨。     

从译学的“伦理关注”理论看英语电影字幕翻译中的过度本土化

近年来,英文电影的字幕翻译出现了一股过度渲染本土文化的趋势,即运用大量带有"中国风"的流行语或诗词典故改写原文,不管贴切与否。本文称这种翻译现象为"过度本土化"。这一现象虽并非有悖于勒菲弗尔等人提出的改写理论,但与切斯特曼所提出的翻译伦理却有些格格不入。本文将以《黑衣人3》和《马达加斯加3》中的人物对白为文本,探讨英汉字幕翻译中过度本土化的问题,并以翻译伦理理论为基础提出自己的意见和建议。     

论网络环境下的非专业字幕翻译--以《指环王：护戒使者》的字幕为例

本文以《指环王：护戒使者》的字幕为例,探讨非专业字幕制作者在字幕制作中出现的问题,并指出了非专业字幕翻译的发展前景。     

多模态专业英语听力教学模式的实证研究

本文主要调查了在多媒体环境下不同的模态组合对专业英语听力理解的影响。采用不同的模态组合将听力材料播放给实验班和对照班的学生,要求学生根据笔记写出英文概要。实验表明,合理的模态组合能显著提高学生的听力理解水平。同时,调查结果还显示,视觉模态和听觉模态信息需要相互对应才能发挥积极作用,英语字母比汉语字母更有利于听力理解。     

基于关联理论的《功夫熊猫》字幕翻译方法研究

基于关联理论的基本理论框架,结合电影《功夫熊猫》中字幕翻译的具体实例,探讨并归纳了《功夫熊猫》中的字幕翻译方法。结果发现,在电影《功夫熊猫》中字幕翻译者主要采用了三种翻译方法,即直译翻译法、浓缩翻译法以及化暗含为明示翻译法,以上三种字幕翻译方法相辅相成,极具互补性。这说明关联理论翻译观对于电影字幕翻译有着举足轻重的解释力,其中最佳关联性原则指导着字幕翻译者有意识地采用恰当的翻译方法,有效地使观众付出最少的努力便可以获得最佳的语境效果,从而欣赏到电影中精彩绝伦的片段和情境。     

利用时钟擦除特效制作个性倒计时片头

对图片的持续时间进行恰当地设置,再利用时钟擦除特效就能制作出倒计时片头。     

浅析片头动画中三维文字的制作与动画表现

三维片头是一段图、文、声融合在一起的动态视频,是各种影视创作要素共同作用的产物,各要素相互影响、相互制约、相互交融渗透,是不可分割的统一体。其中三维文字是三维片头动画的核心要素和点睛之笔,文字在屏幕中给人的视觉感受,因其形、色有别于背景,信息类别是有别于图形图像的抽象符号,在功能上它用来点出片头的中心思想,强调主要信息而令人格外关注。甄选有     

“飞字幕”——在屏幕上读新闻

从今年年初开始，江苏卫视、上海卫视等电视台在新闻节目中开始不间断地“飞播”字幕新闻，特别是伊拉克战争爆发后，央视综合频道、国际频道在对战事进行直播时，也大量采用这种方式，之后的“抗击非典”报道中，对各地的疫情通报，防治情况等，“飞字幕”已经成为节目中重要的传播手段和信息来源。在新开播的央视新闻频道中，“飞字幕”成了节目中的一种固有形式。电视字符号得到了空前的重视和开发，现在在电视屏幕上不仅是看新闻，而且也可以读新闻。