威胁儿童健康的不当家庭用药

众所周知，许多药品巳不仅限于通过医疗单位向社会推广，而是依靠电视、广播、报纸，杂志等现代化传播工具使其达到家喻户晓的程度，因而使家庭用药的来源多渠道化。由于医药广告宣传存在一定的偏差和片面性，儿童由此受到的危害则首当其冲，严重威胁着儿童的身心健康和生命安全。     

以发展的眼光评价幼儿

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，在教育过程中，要防止片面性，避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。要以发展的眼光看待幼儿，既要了解其现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。因此，对孩子评价必须立足平时，关注过程，注意多角度、多主体地进行评价，采用多样的评价方法，确保评价的公正性，注重评价的过程性，突出评价的发展性，更好地激励和促进孩子的成长与进步。     

物理实验要通过现象看本质

初中学生学习物理之前，已从日常生活中积累了不少与物理有关的感性经验。其中由某些经验形成的认识往往有一定的错误和片面性，对学生正确理解物理概念起着严重干扰作用。例如，在学习物体的浮沉条件和阿基米德原理这部分内容时，学生误认为只有浮在液面上的物体才受到浮力。即使学完阿基米德定律后，若问学生体积相同的木块和铁块在水中受到的浮力哪个大?     

研究学生认知心理 提高课堂教学实效

认知心理学告诉我们，学生学习的态度、动机直接影响其学习效果．初中学生对教师的评价会有很大的局限性和片面性，这就需要教师的正确引导，所有学生的这些表现常集中剑对教帅的信赖感上．如果我们教师言行一致、爱心宽容、风趣幽默、欣赏鼓励、热情乐观、知识广博，学生就会对我们产生信任感．     

弥尔顿《论出版自由》的虚伪性

弥尔顿1644年发表的《论出版自由》是世界上第一个提倡出版自由、反对封建书刊检查制度的著作,也是自由主义理论的基石性著作。弥尔顿也成为西方新闻自由运动和新闻自由思想发展史上的先驱和奠基人。我们在承认其巨大的积极历史意义时,也要批判地看待其观点中的片面性和虚伪性,     

语文美育风格选择的积极效应与局限性——以20世纪80年代中语教材题材选择为中心

受时代社会主体和主流文化投影进去的审美倾向的影响,中学语文教材题材内容集中表现爱国主义、英雄主义、集体主义的时代主调,其美学形态就是崇高—壮美,这在纪实性文体上表现尤为明显.中学纪实文学题材自身的祟高、壮美的审美属性,以及作家对先进思想意义的着意开掘,服从于伟大历史实践的要求,服从于现实性很强的审美教育目的.中学纪实文学的英雄肯定、壮美祟尚,预期着综合性的美感效应,也就是希望通过文学的艺术魅力,感染教育对象,激起审美反应,在特定的审美场中建立起一种审美关系,以达到潜移默化地陶冶和教育青少年学生的目的.中学语文纪实文学相对集中的主题、明显的审美倾向,反映了先进阶级的审美理想,也符合历史发展的要求.然而,中学纪实文学的题材有待拓宽,主题有待丰富和深化,风格有待多样化,艺术手段有待现代化,这些都是语文美学亟待解决的课题.     

试论莱博维奇的工人需要首要性理论

20世纪70年代,在以人的需求为特征的身体哲学思潮影响下,莱博维奇指出《资本论》具有缺失雇佣劳动的片面性。由于对资本循环和劳动者（资本作用的对象）认识的不全面,导致对资本认识的欠缺;由于把必要需要看作固定不变的因素,导致对资本整体性考察的缺陷;此外,对马克思的片面认识导致对马克思主义的片面理解。由此他认为,人类需要是生产关系变革的决定性因素,工人的需要优先于生产力,应当用工人需要首要性理论取代生产力首要性理论,把工人需要满足的状况视为判定资本主义劳资关系一致性的标准和资本主义生产关系动态发展状况的依据,把阶级斗争视为实现工人首要性地位过程中的决定性因素,然而他对《资本论》的片面性解读不完全符合马克思的本意,其超越《资本论》的逻辑存在瑕疵。     

浅析主持人、播音员朗诵能力的缺失

很少有人把播音员、主持人的朗诵能力与播音主持专业技能相提并论,似乎表明朗诵与播音主持是互不相干的另类形态,可有可无。甚至有一种论调认为“为什么播音员、主持人一定要会朗诵？不会朗诵不是一样能主持节目,能播音吗？”这种说法有一定道理,但存在很大的片面性,它也表明了部分播音员、主持人对朗诵能力的忽视甚至轻视,更没有意识到朗诵能力对播音员、主持人的重要性。因此,在年轻的播音员、主持人队伍里,存在朗诵能力缺失的现象。     

印版亲墨力度不均的原因及解决办法

从事印刷工作的专业人员,由于经历出发点不同,对印版亲墨力度做出种种的解释,往往存在着这样或那样的片面性,本文将从多个角度去分析一下影响印版亲墨力度不均匀的原因及解决办法,与同仁共同商榷。     

走出利用多媒体手段进行课堂教学的误区

利用多媒体手段进行课堂教学的误区和偏差主要表现为：职责和任务不清；应用对象不适；主辅关系倒置；理解的片面性；课件缺乏个性化和过程化处理。