平均速度的计算方法

我们知道物体运动的快慢可以用速度来表示，速度的公式是：v=s/t. 如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动，其实这种情况在日常生活中很少见到。我们经常看到的运动员赛跑、游泳、滑冰，汽车的行驶，飞机起飞和降落时在跑道上的滑行等等，它们的速度都是变化的。     

不要为亮点而亮点

有一节圆周长的课，W老师是这样上的： 先从圆形跑道引出圆周． 组织学生动手测圆周长：展开法（用一根线绕圆一周，然后将线展开成直线段），滚动法（将圆柱状物体在纸上滚动一周）．然后教师介绍方法测直径：（如图1）     

谈力学中的“被动力”

1 问题的提出 有一质量为m的物体受三个力处于平衡，现去掉其中一个大小为f的力，关于物体以后的运动情况下列说法正确的是：     

探索块体运动

块体运动 想象你现在在山顶上骑着一辆自行车。轻轻地推你一下，你就会冲下山去。如果山坡比较陡的话。你到达坡底的速度就会比较大。使你和自行车向下运动的力是重力。重力是把物体向地球中心拉的力，是使岩石和其他物体向山下运动的力。重力引起块体运动，块体运动是使沉积物向下运动的过程之一，有时慢有时快。块体运动包括几种不同的类型：山崩、泥石流、滑坡和蠕动。     

恰当选择解题方法，避免运算繁杂性一例

平抛运动是中学物理中典型的曲线运动，处理该运动，要求灵活地运用运动的分解和合成知识，而对于求解平抛运动物体离斜面最大距离的问题，方法则是见仁见智的比如下面一题就是这类习题的典型例子，本文试利用高中数学中函数和几何方面的知识来寻求对这类题目的非常规解法。     

两个物理量的正负

1矢量的正负（1）矢量是有方向的。如力、位移、速度、加速度等。正值表示该物理量的方向与选取的正方向相同，负值表示该物理量的方向与选取的正方向相反。例如物体沿着一直线运动时，规定水平向右为正方向，位移为＋5m表示物体在出发点右侧5m处，位移为-2m表示物体在出发点左侧2m处。     

珍珠

珍珠，又名真珠、蚌珠、嬉珠。湖、海里的珠母贝类和蚌贝类等软动物体在开启蚌壳时，外界细微的砂粒等物体偶尔进入它的体内并接触其外套膜时，外套膜受到刺激便分泌出一种霰石结构的碳酸钙化合物，将异物层层包裹日益增大，     

面向中学生的人工智能算法教学探究——以物体识别算法为例

本研究探索了在中学教授人工智能计算机视觉算法的教学方法,总结了计算机视觉算法教学的要点和技巧。作者选取了计算机视觉中的经典任务物体识别作为探究对象,以花朵的物体识别为例,通过将物体识别算法拆分为不同的步骤,根据学生的数学、物理、信息技术的知识背景,选择重点进行教学并设计教法。该物体识别算法被分为颜色空间转换、色调降维、圆圈算法、验证等四个步骤,通过与学生日常学习、生活、娱乐的例子相结合,将抽象的算法问题趣味化、实例化、活动化,取得了良好的教学效果,为人工智能算法的教学提供了生动的案例。