职教师范生教学技能训练环境建设研究

教学环境建设包括物化环境建设和文化环境建设两部分。职教师范生教学技能训练的物化环境包括微格教室、教学做一体化技能训练室和职教情境教学技能训练室,通过视音频录制系统、网络技术和流媒体技术实现教学视频的远程录制、传输、存储和直播点播。职教师范生教学技能训练的文化建设包括营造活跃积极的学习氛围、建设开放式管理模式、建立立体化教学资源库。     

庄子生死观及其对当代大学生的启示

生死问题是人生哲学的主要问题,也是庄子人生哲学不可或缺的组成部分。从道论出发,庄子认为生死由命,应顺其自然;生死由气的聚散而形成,二者相互依存,首尾相连,构成生命的整个过程。对生死的超越彰显了一代哲学大师豁然达观的人生态度。庄子生死观对当代大学生树立正确的生命观具有极大的启发意义。     

从弗洛伊德的精神分析解读庄周梦蝶

通过弗洛伊德的精神分析理论对庄周梦蝶进行新的解读,首先,＂蝴蝶＂和＂庄周＂对应精神分析中的＂本我＂和＂自我＂;其次,寓言中的＂物化＂与死本能的学说有密切的联系,依此探讨庄子思想深处厌生乐死的倾向和死亡的哲学意义;最后,庄周梦蝶的最终归宿是＂逍遥游＂,而这正是＂本我＂对＂自我＂的战胜,是消除了＂意识＂与＂潜意识＂的＂真人＂所达到的最高境界。     

流浪女性形象的叙事策略

本文对叙述流浪女性这一现代小说主题的叙述策略进行细致分析,拟从"确立女性自我话语的快感和痛感叙述"、"对流浪女性的写意化叙述"、"对流浪女性的物化与伦理化叙述"三个角度,探讨现代小说对女性流浪这一主题的叙述策略.     

性格、理想的物化——文徵明“石湖”诗的启示

文徵明的诗歌很多,其中有大量以“石湖”为描写对象的诗歌。通过这些诗歌的分析我们可以看到,诗人诗歌中大量而集中的描述对象具有和作者的性格相似的特性,并且是其理想和追求的一种物化再现。     

日本人思维方式对日语及日本文学的影响

文章通过对日本人思维方式形成的历时性分析,对日本人特有的思维方式对日语、日本文学的影响以及日语和日本文学中一些特有的语言和文化现象产生的深层原因等方面进行了探讨.     

卢卡奇物化学说探析

"物化"是卢卡奇考察资本主义社会的一个基本出发点.在此基础上所展开的一系列对于资本主义社会的批判,既有其理论的大胆创新,也有其固有的内在缺陷,这也是本文的考察重点之所在.     

黛西：消费社会“物化”的“新潮女性”

《了不起的盖茨比》中的黛西似乎集中了两种复杂的品性于一体：一方面她是美国爵士时代典型的追求个性和自主“新潮女子”,另一方面,她又是被动、逃避,“无力”的女性。文章以波德利亚的消费文化观点分析“新潮女性”,认为消费社会对女性的“物化”是黛西“无力”的根源。     

现代教育的物化及其批判

现代教育表征为物化的特征：学生是被物化的机器,教育因此走向“控制”和“训练”;学校被物化为生产人才的“加工厂”。成为没有独立主权的附属机构和官僚主义的牺牲品;物化的知识被缩小为科学知识,教育在追逐事实的过程中不再完整。教育要回归其育人的本真意义,从物化走向人化,就必须打破物性世界观,重建人性世界观,使学校成为激扬生命活力的场所。