教育危机集中表现在教师身上让政府难堪

正原云南省教育厅厅长罗崇敏在不久前举行的"大国教育之声"论坛上认为,人类社会最大的危机不是政治危机、经济危机、文化危机,而是教育危机。中国也存在教育危机,集中表现在教师身上,就表现在教师的操守危机、责任危机、信念危机上。确实,今天的教师给人的印象已经远非为古代的圣贤,而是一个沉缅于物质之中的俗人,甚至连俗人都不如。高高在上的教师一旦成为一个俗人,很多人便接受不了。     

文化重叠时代的性与爱——论刘志庆的长篇小说《幻情》

刘志庆的《幻情》中与某电子公司总经理方小华恋爱的林彩萍和林怡虽然是母女俩,然而她们之间并不是只具有血缘联系那么简单,而是代表着不同的文化时代的性与爱,体现着物质化时代的性与艺术化时代的爱的价值取向和文化指向,象征着性与爱在21世纪之初的文化重叠和交错的悲剧。     

独立学院数学教学理念与策略探究

从独立学院的培养目标和教学现状出发,结合数学课程的特点,更新教学理念、探索教学策略,真正达到培养具有创新精神和实践能力的新型本科应用型人才之目的。     

中国产业部门的能耗强度特征及节能减排的分类实现路径

产品生产过程中除了直接消耗能源之外,还有通过中间产品投入而产生的间接能源消耗。因此,仅仅依靠提高能源利用效率来进行节能减排,其作用是有限的,必须要综合考虑生产过程中对能源、物质投入的需求。本文通过投入产出方法分析了我国2002年各个产品部门单位产值的直接和间接能源消耗,发现大部分产品部门单位产值的间接能耗都大于直接能耗,即生产过程中的大量物质投入导致了大量的间接能源消耗。因此,要实现节能减排的目标,直接能耗高的部门要提高其能源利用效率,而间接能耗高的部门要提高其中间投入的利用效率,同时要推动低能耗的服务业的发展以及在全社会推进“减物质化”发展,减少物质消耗而导致的间接能源消耗,而这需要人力资本的大量积累以及服务业的发展。     

应该怎样“承认现实”？——答何杰老师

自从5月份我将《沉重的思考》贴在网上后．我就注意到你以“杏坛赤子”为网名贴出的与我商榷的帖子。当时，一看“杏坛赤子”这个网名，我就很感动。在今天这个日益物质化的时代，有人还以“杏坛赤子”为荣．的确令我怦然心动!     

孩子的快乐哪里来

"如果我们想让孩子快乐,首先要满足孩子身心的基本需求——被爱、安全、饮食。"我常常认为生命的诞生,是一种充满恐惧的感觉。要适应这个世界是一个很漫长的过程。如果我们想让孩子快乐,首先要满足孩子身心的基本需求——被爱、安全、饮食。     

2006光与影的盛宴

物质化社会的快速发展使人们对于物质的执渐次提升，但是，物质社会并不因此就完成了对精神生活的湮没。快餐化的及时兴起了填充了人们对快捷的化食品的需要，偶像包装和商业产品流水线作业的完善促成了完事的娱乐体系，在这个平面媒体和网络媒体交相辉映的时代，我们的生活注定只能向着更加五光十色的方向突进。[第一段]     

心中有他人,天地也动容

主持人语在我们这个越采越物质化的世界里,许多人不是心存善念,心怀他人,悲天悯人,而是越来越物化,越来越自私自利了。在他们的世界里,似乎只有自己,没有他人。在他们的行为准则里,要么是自扫门前雪,明哲保身,事不关己高高挂起;要么是斤斤计较,患得患失,甚至巧取豪夺,不择手段。这样的世界,绝对是人间地狱。还好,人间不全是地狱,还有天堂。这天堂应该     

周恩来精神与大学生理想信念教育

目前部分大学生在理想信念上存在着物质化、相对化和虚无化的趋势。我们可以通过学习周恩来对理想信念的追求,培养大学生理想信念的自觉性,培养大学生理想信念的坚定性,培养大学生理想信念的崇高性。     

滨海新区减物质化模式研究

天津滨海新区作为带动区域经济发展新的经济增长极,未来经济的快速增长和经济规模的日益增大,势必会给区域生态环境带来一定的压力.从维持区域生态经济大系统均衡和功能的视角,应用减物质化理论,运用OECD(2002)和Tapio(2005)脱钩测度指标,从污染物排放、能源消耗、CO2排放等方面,测度和分析滨海新区经济发展与生态环境间的互动作用,识别经济发展的资源环境约束效应和耦合规律,并在此基础上构建适合滨海新区实际的减物质化发展模式,并为滨海新区可持续发展提供有益参考.