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2001年,我初到南昌十九中任教,教学上一片茫然。然而,很有幸教研组组长是特级教师、享受国务院特殊津贴的专家王运遂。王老师是语文教学界的泰斗,难得的是,他非常关心我这样的年轻人,毫无保留地指导年轻教师的业务成长。后来,学校进行青年教师与老教师“师徒结对子”活动,我幸运地成为王老师的“签约弟子”。 相似文献
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茹清平 《中小学信息技术教育》2014,(10):31-34
名师速写茹清平,中学语文特级教师,深圳市南山区教育科学研究中心中学语文教研员。他是人民教育出版社新课程、新教材培训专家,广东省中语会理事,广东省特级教师专业委员会副秘书长,广东省语文名师工作室主持人,广东省班主任讲师团成员,广东省特级教师、中学高级职称评审委员,享受政府特殊津贴的“专业技术拔尖人才”,深圳大学教育硕士研究生导师,深圳市中小学教师继续教育主讲教师。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(33):I0005-I0005
杨金华同志现为在读博士,副教授,高级工程师,云南省有突出贡献的并享受省特殊津贴的工程技术专家,云南交通十佳青年。自1988年大学毕业后,杨金华同志一直从事交通职业教育工作,历任教师,道桥研究室副主任和主任, 相似文献
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文然 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):F0002-F0002
程海林同志是全国中语会教改研究中心常务理事;安徽巢湖市教师职务评审委员会委员;枯皋中学副校长。是《语文报》、《中学生学习报》等12家报刊社特约编委(编辑)。2001年9月被评为全国优秀教师,2001年11月获得安徽省政府特殊津贴。2004年6月被评为巢湖市专业技术拔尖人才。2006年5月被批准为安徽省特级教师。 相似文献
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据《日本经济新闻》报道,日本东北大学将从2008年开始,从有突出成就的现任教授当中评选“英才教授”,每月最高给予20万日元的特别津贴。这在日本的国立大学尚属首次。这项措施旨在获得拔尖人才,防止人才流失,建立国际最高水平的大学。 相似文献
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