对课改中数学课堂“活”起来的思考

新课改后,数学教学较以前更加充满激情,数学课堂也变得更加精彩和富有魅力了.但是,课改过程中也出现了一些不足,由于对新课程理解不全面和急功近利等多方面的原因,有些课堂出现了活而不实的倾向,主要表现在:补充教学材料随意性大,教学内容     

标志性词语：病句修改的抓手

病句的考查对学生的综合能力要求较强，试题往往涉及众多方面：语法、修辞、逻辑、事理等，因此很多考生对这类题型感到棘手。其实，病句的修改有其自身的规律。特别是有些病句具有特殊的标志，掌握了这些特殊的标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。下面我们通过对这些特殊标志的分析，探讨一下病句修改的一般规律。     

声乐教学浅议

声乐教学（歌唱教学），是指导、帮助学生学习歌唱的主要途径之一。正常的的声乐教学不单是让学生接受嗓音技能方面的训练，还要让学生在艺术修养和艺术表现等各方面均得到培养和提高。声乐教学与其他门类学科的教学相比，无论教学形式还是教学方法，都有较大的差别。     

创造性阅读教学中的失衡现象

创造性阅读教学的创造性表现在诸多方面，如教学思想的创造性，教学方法的创造性，教学结论的创造性等等。我们追求创造，但我们必须使创造遵循语文的本质特征，不能颐此失彼，使创造出现失衡现象。     

特殊方法在直流电路问题中的应用

在直流电路问题中，同学们常因电路看起来复杂而感到无从下手；或在电路具有某种对称性时．又不知对称条件该如何运用。有时题目要求对电路问题作快速、定性分析或近似处理，在采用等效代换或一些特殊方法时。又常因忽视了适用条件而出现错误，这些均涉及直流电路问题中特殊方法的应用。下面我们结合实例逐一进行讨论。     

“倍长中线法”在解题中的运用

例1在图1中,BD=CD,AD=ED,CA⊥AE,∠BAD=30°,且AB=3cm,那么线段AC多长呢?分析:如果直接从Rt△ADC入手求AC的长,是很难找到突破口的。要利用∠BAD=30°这一个特殊条件,若能说明∠AEB=90°,便能运用直角三角形的性质解决问题。对比图形,只要证明△ADC≌△EDB就可以了。     

特殊案例及幼儿园心理健康研究

研究证明,不良的家庭环境会给幼儿心理健康带来很大的负面影响,造成幼儿行为异常.在幼儿园教育工作实践中,我们获得了大量的第一手材料.本文着重以三个"特殊儿童"实际案例中,调查、了解他们生活的家庭环境.积极寻找建立良好教养方式的途径,家园配合,共同促进"特使儿童"的健康成长.     

多媒体的运用与幼儿双语教学

多媒体产品，其实更象艺术作品。好的表现形式能很好的表现主题趋于完美，使幼儿产生极深的印象。同样，表现形式精彩的多媒体作品，可以使幼儿兴趣倍增；从而对其所表现的内容印象深刻。一个典型的多媒体作品可以是文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频的任何几种的组合。所以，教师必须吃透教材，认真钻研，选择最恰当的教法将知识传授给幼儿。优化课堂教学提高教育质量的首要问题，就是研究在认知过程中优化老师主导与幼儿主体的关系。     

顶岗实习阶段德育的探索与实践

分析中职学生在顶岗实习中表现出的思想与心理等问题后,探索了此阶段德育应采取的具体措施和实施内容.     

师范生教学实践智慧的缺失及原因分析

教学活动不仅需要教师具有教学理论智慧.更应具有教学实践智慧.师范教育阶段作为教师教育的"奠基"和"源头".对教师专业成长的作用巨大.本文作者通过观察分析,发现目前师范生的教学实践智慧缺失现象比较严重,这必将严重影响其今后的专业成长.本文在对师范生教学实践智慧缺失表现进行分析的基础之上,探寻其产生的原因,以期引起教育管理者和师范生的高度重视.