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131.
曹喆  王芳 《神州学人》2001,(1):20-25
对于爱因斯坦的《相对论》,我们有这样一种理解,手抱一个发烫的火炉,哪怕一分钟也会觉得痛苦难熬,而与自己所喜欢的东西在一起,时间再长也只是弹指一挥间。一切钟爱甚至沉迷于自己所从事的研究工作的科学家们,常常体会到的应该是这后一种感受。获得2000年“长江学者成就奖”的西北大学特聘教授舒德干也不例外。记者手记 在接受我们采访的前两天,舒教授刚从日本回到西安。他参加了一个名为“脊索动物的起源和演化”的国际学术会议,来自中、美、英、德、法、西、日等国的几十位科学家齐聚一处,就此问题进行探讨。舒教授是全世界…  相似文献   
132.
梅莹 《文教资料》2020,(9):20-22
阿图洛·贝雷兹-雷维特在通俗文学蔚然成风的大环境下,骤然改变创作风格,自出机杼,打造与众不同的严肃文学天地。这或许就是他在西班牙当代文坛始终能引起轰动的制胜法宝,也是严肃文学依旧闪亮的最佳佐证。《战争画师》的成功,说明当今严肃文学依然有其肥沃的生存土壤,值得许多作家借鉴。  相似文献   
133.
佘坚 《神州学人》2006,(10):22-23
陈晓红:中南大学校长助理、商学院院长、教授、博士生导师,1999年获日本东京工业大学博士学位。1998年霍英东教育基金会全国优秀青年教师(研究类)奖获得者,1999年入选国家人事部“百千万”人才工程第“一、二”层次跨世纪学术和技术带头人,曾当选1998年“湖南省十大杰出青年”、2000年“湖南省十大新闻人物”、2001年“湖南省十大杰出经济人物”。曾获2001年全国优秀教师、2001年高校青年教师奖。2002年入选湖南省首批10名“芙蓉学者计划”特聘教授。  相似文献   
134.
介绍了几何量精密测量技能型人才是我国未来制造业行业急需人才。利用"特聘专家"资源培养师资,做好人才培养的保障。在专家指导下,推进一体化教学实践,培养人才,满足行业需求。从而为此类人才培养提供了新的思路。  相似文献   
135.
在人类即将进入二十一世纪之际,教育部为了进一步贯彻落实科教兴国战略,配合“211工程”建设,加强高等学校骨干教师及国家重点建设学科的学术梯队建设,吸引和遴选中青年杰出人才,培养和造就有国际领先水平的学科带头人,带动一批重点学科赶超或保持国际先进水平,从而提高我国高校在世界范围内的学术地位和竞争实力,于是与香港爱国实业家李嘉诚先生及其领导的长江基建(集团)有限公司合作,投入专项资金,实施“长江学者奖励计划”,包括高等学校特聘教授岗位制度和“长江学者成就奖”两项内容。特聘教授岗位制度的实施必将极大地…  相似文献   
136.
3月的北京,玉兰飘香,春意盎然。在这美好的时节,长江学者迎来了又一次盛典。3月29日,2005年度长江学者特聘教授、讲座教授受聘仪式暨长江学者成就奖颁奖典礼在人民大会堂隆重举行,国务委员陈至立出席受聘仪式并颁奖。教育部部长周济发表讲话。来自国家有关部门、高等院校的负责人、香港李嘉诚基金会代表以及受聘的获奖者代表出席了受聘仪式和颁奖典礼。延揽海内外学界精英1998年,为落实科教兴国战略,延揽海内外学界英才,培养造就学科领军人物,带动国家重点建设学科赶超或保持国际先进水平,教育部和香港李嘉诚基金会共同启动实施“长江学者奖…  相似文献   
137.
今年是教育部与香港李嘉诚基金合作启动实施“长江学者奖励计划”的第4年,“长江学者奖励计划”实施以来的成果如何?今后如何更好的实施这一计划?为此,我们就上述问题以及高校如何通过实施“长江学者奖励计划”,吸引、引进人才,造就具有国际领先水平的学术带头人等问题,采访了中山大学校长黄达人教授。黄达人说,“长江学者奖励计划”对于延揽大批海内外中青年学界精英参与我国的高等学校建设,带动国家重点建设学科赶超或保持国际先进水平,并在若干年内培养、造就一批具有国际领先水平的学术带头人,以提高我国高校在世界范围内的…  相似文献   
138.
快乐的画师     
优优 《同学少年》2010,(1):48-49
读林夕的歌词,便知此人定是情种。痴缠于爱恋,执著于悲情,香港近二十年来最才华横溢的填词人.  相似文献   
139.
概念之于理论,如同砖石之于房屋。概念之坚实与韧性,决定着理论的生命与延展;概念之意涵与流变,影响着理论的形态与演化。围绕当代中国政治学中一些重要概念,本组专题约请中山大学政治与公共事务管理学院教授肖滨、华中科技大学国家治理研究院特聘研究员虞崇胜、上海师范大学法政学院教授商红日等,就现代国家、人民、政治发展等概念展开研讨...  相似文献   
140.
为进一步推进学院示范性建设工作的开展,加快课程体系重构和课程标准建立工作的步伐,2008年12月12日,教育部职业技术教育中心研究所所长助理、研究员、《中国职业技术教育》杂志主编、资深职教研究专家、硕士生导师姜大源教授应邀来我院作了题为《工学结合职业教育课程开发方法——工作过程系统化课程》的专  相似文献   
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