学生课堂状态观察引发的思考

上海市教育科学研究院把"课例式研究"的教研方式带到南京,课堂观察是课例式研究的一个方面.通过一堂课示例,说明课堂观察的目的意义、操作方法、注意事项以及由此引发的思考.     

强化“状态数据采集平台”建设的策略及途径

从思想、技术、制度、方法四个方面阐述了加强数据采集平台建设的策略及途径。     

救命的地图

悦读提示:这是一个关于自信的故事。在面对困境的时候,你是手足无措,还是充满自信?不同的心理状态,很可能决定事物的不同结果。故事里的男孩就是因为有了自信,才与父亲走出了沙漠。阅读故事,体会自信的力量。父亲是一名探险队员,经常独自或者与人一起闯沙漠,或进原始森林。儿子高考结束后,缠着父亲带他去沙漠探险。父亲开始不同意,因为儿子太年轻,他怕出意外。可是他拗不过儿子,最终还是答应带他去     

谈学困生的工作转化

对于那些不守校纪、校规,学习有困难的学生,我们通常称之为学困生。对于他们的教育,一直是教育工作者所探讨的问题。教师应对他们多一点关心,多一份温暖,多一份帮助,培养他们的自信心与意志力,切不可视为包袱,如对他们放任自流、讽刺挖苦,就会使学生人格受到伤害,产生自卑,甚至自暴自弃。     

书法教学的“五结合”

<正>当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式和学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱。为继承与弘扬中华优秀文化,提高学生素质,极有必要在中小学加强书法教育。一、与文化传承相结合书法艺术是中华民族的国粹,经过几千年的衍变、发展、积淀,形成了自己独特的形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。教学中教师应让学生了解篆、隶、楷、行、草的演变历史,了解什么字体盛行于什么朝代,其中各个朝代的代表人物是谁,这样不仅加深了学生对汉字的了解,激发了他们热爱汉字、学习书法的热情,更能让学生珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感,为写好汉字打下良好的思想基础。     

努力当好一名“导演”——学生自主性个性品质的培养

教育是一种艰巨的事业,要想获得一定的成绩,就必须把教育当作一种艺术,班主任就应该是一名出色的"导演"。班主任要努力当好一名"导演"。     

准确切入，引爆课堂思维

在小学课堂教学中，自然有趣味的导入需要教师把握准确的切入点。有效的导入能激发学生的有意注意，使思维活动处于最佳状态。导入中的准确切入直接影响到课堂教学的效果，准确的切人可以让教学内容潜入到学生思维的深处，激发学生认真地思考。因此，我们应该采取多种切人策略使课堂导入顺利地进行。     

论大学生文化自信的培育

当代大学生的文化自信培育,是一个集合理文化态度的培养、丰富文化知识的积累、全面文化能力的提升于一体的文化育人过程。其中,文化态度是内在精神动力和根本方向,文化知识是基础,文化能力是催化剂。     

小学生运动自信缺失的对策研究

体育课堂中学生对自身的技能感知存在偏差,课堂上往往以显性的退缩性行为来表露自身的学习状态,而在教学过程中教师的忽视和不当的态度会影响学生的学习热情。采用文献资料法和问卷调查法重点分析自信缺乏的影响因素,结合实际总结出相应的对策,为后续的课堂教学奠定基础。     

让学生学会学习,提高学习效率

学会学习,就是要掌握一定的方法。只有引导学生掌握了一定的学习方法,才能提高学习效率。首先,学生需要让自己的思维围绕着教师转。其次,要积极参与到课堂教学中来,自觉地参与课堂讨论。再次,还要学会自主复习,及时巩固所学知识。