倡导独立自主原则,提高初中英语学习成绩

在初中英语教学课堂中,每个学生的能力是不一样的,有的学生学习水平和理解能力都比较高,对于新知识接受起来比较快,相反,有的学生在理解问题方面比较缓慢,因此对于同一个问题,学生与学生之间就会存在一定的差距,面对这些差距,教师是停下来,还是只顾好学生盲目向前讲,为此教师应采用互帮互相的方式,让学生都能很好地提高学习成绩。     

葡萄藤和老朽树

有一天,一棵葡萄藤想独立自主,过无拘无束的生活,于是它攀附到一棵衰朽的老树上。而其他的葡萄藤都按着常规,顺着农民竖的木桩生长,见此情景,它们大惑不解地问那棵葡萄藤:"你爬到这棵老树上会有什么好处?它已经奄奄一息了。若是‘咔吧’一声它倒了,你可怎么办?""用不着你们担心。我要按着自己的意志生活。"刚愎自用的葡萄藤无礼地回答说。它仍旧缠绕住那棵老树,使劲地向上爬,一心希望超过所有的葡萄藤,使自己嫩绿     

“一边倒”政策与独立自主原则的互动及其启示

为了巩固新中国的独立,改变旧中国的屈辱外交,在以独立自主为 根本原则的前提下,新中国制定了三大外交政策,“一边倒”是其中之一。在 当时特殊的国际背景下,“一边倒”政策的实行,对维护和坚持新中国独立自 主的根本原则是利大于弊的。本文阐述了“一边倒”政策的历史背景、历史意 义,分析其利大于弊的基本内容,指出了在处理国际关系时各国应遵守与坚持 的外交理念与目标。     

试论外语教学下的翻转课堂

翻转课堂是将传统的教与学过程颠倒,学习者课前自主学习,课上讨论、交流的一种教学方式。外语翻转课堂采用现代化信息技术,从教学理念、教学评价、师生角色等层面上革新我国外语教育,从而培养学生自主学习的能力,减少学习者的个体差异所带来的教学上的问题,促进个性化学习,丰富学生的学习经历。     

当前中小学德育实效性探微

一、关于中小学德育实效性的评价 自改革开放以来，我们的德育工作从总体上看，整个社会比较重视，是卓有成效的。这在中小学学校中的主要表现为：学生的主流是拥护党和爱国的，对社会上的不正之风是深恶痛绝的；学生的独立自主意识和竞争意识普遍增强；个性发展得到充分发挥。但是也应该看到我们的德育工作投入大，收效还不够理想。     

邓小平与我国外交战略的"两个转变"

十一届三中全会以后,邓小平观察和分析了新的国际形势,提出了“和平与发展”的时代特征,改变了过去“战争与革命”的传统时代观;在科学判断的基础上,邓小平重新调整了外交战略,实现了“一条线”战略到独立自主的和平外交的转变,丰富和发展了马克思主义外交思想,奠定了新时期中国外交理论基础。     

在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

随着新课标的改革和推进,教师在引导学生进行数学学习的过程当中,更加注重学生的综合素质,培养学生的自主学习能力。而小学生的性格较不成熟,怎样让小学生具备独立的思考能力,这就需要教师利用多元化的教学方式,以学生作为教学主体,引导学生进行逐步的提升和构建这一能力。所以本文就已在小学数学教学中如何培养学生独立思考能力来进行分析和探究。     

新课标下的初物理复习课型

物理是一门理论性与实践性兼融的自然学科。在初中物理复习中,要注重理论与实际相结合,引导学生通过讨论、分析、实验、探究等多种途径,整理知识网络．把握知识的内在逻辑关系．科学解释有关物理现象．独立自主完成实验操作．综合应用多个知识点解决问题。因此．认真探讨新课标下的初中物理复习课型的特点．对于彰显“以人为本”的教育理念．提高复习课的效率．不无裨益。     

新中国成立前后中国共产党对美外交政策的演变

中国共产党对美外交政策在1948年底到朝鲜战争爆发前发生了几次演变,从“不急于获得承认”到“在不违背原则”的情况下同美国发展外交关系,再到“与苏联结盟,坚决反美”外交政策。其中,美国、苏联以及独立自主原则是中国共产党调整对美外交政策三个重要因素,而独立自主原则在这一过程中发挥着主要作用。     

谈家长对小学生作业的指导

家庭作业是教师布置的学生在课外时间独立自主的学习活动,目的是在赋予孩子主体性的前提下,巩固学生的知识和发展技能,培养他们独立自主、自我控制的能力。国外研究表明,“让家长更多地参与学生的作业培养出来的学生要比没有家长参与的学生更优秀”。