正视家庭教育,培养幼儿交往能力

我国著名教育家陈鹤琴指出：＂从出生到7岁,是人生最重要的一个时期,什么习惯言语、技能、思想、态度、情绪,若基础打得不稳固,那么健全的人格就不容易建构了。＂也就是说,有效的家庭教育能够促进儿童习得社会生活的基本行为规范,培养儿童良好的思想道德品质和独立自主能力,促进儿童个性的形成和发展。下面笔者简述一下家庭教育对幼儿社会交往能力的影响：     

实施小组合作,构建生本课堂——成都石室联中课堂教学改革初探

新课程强调学习方式的转变,提出了＂自主、合作、探究＂的学习方式。但是,在大量的听课活动中发现,由于在合作学习中,缺失整个班级系统的合作小组运行机制,小组合作泛化、形式化,形成＂热热闹闹走过场,高高兴兴搞形式＂的局面;学生缺少了独立自主的思维过程等等一些偏差,影响了学习品质的提升。     

生物教学如何实施自主学习

所谓“自主学习”，就是指学生凭主动意识、不依赖于别人的独立自主的学习，也是指现有教学条件下的高品质学习。所有能有效地促进学生发展的学习，都离不开自主学习。然而自主学习并没有现成的经验或既定的模式，需要在不断探索中慢慢渗透，逐渐形成。生物教学中如何实施自主学习，本人仅从以下几方面作一简述。     

“浩然之气”美学辨析——在美善统一下体现的人格美

“浩然之气”在美学意义上体现着人格的独立与自主,表现着人格的伟大与崇高,是自由伟岸人格美的经典体现。其原因是善与美是相统一的——善与美在本质要求方面相同;善与美在体悟方式和完满境界方面形同。追求道德“至善”的过程,也是个体自身的自我肯定、个体价值自我实现的过程,即人格美体现的过程。     

在教育过程中如何以理服人

在我们教育教学过程中,经常需要通过说理让学生明辨是非,提高思想认识,从而达到教育学生的目的。现在的中学生往往都以大人自居,要求独立自主,这个时期,他们的情感很不稳定,抽象逻辑思维的发展尚不完善,思考问题时容易片面化,对许多问题还认识不清,辩别是非的能力也很差;但又往往自以为是,喜欢强词     

现代出版人精神境界细品——从编辑、发行谈起

中国出版业,积多年非市场化、半市场化的运行进程,全行业遗留着浓厚的非市场化特征,这些都极大地阻碍着中国图书出版业的发展步伐。然而,无论是学界还是出版人自身,都对这种非市场化的影响研究和关注极其不够,更谈不上出版人自身的反省。编辑的精神境界现代出版人需要什么样的精神境界?笔者以为,独立自主、理性创新才是当代中国出版人的精神风貌。一个独立自主、理性创新的时代品格,意味着     

中学历史教学应关注中国近代史中的反近代化现象

近代化也称为现代化,是指由农业社会向工业社会过渡的过程。近代中国的近代化主要包含三层含义：一是经济上的工业化：二是政治上的民主化;三是国家民族上的独立自主,此外还包括社会生活和思想文化方面的一系列变迁。     

让数学阅读有效地走进课堂

正教育家叶圣陶先生说过:"教是为了不教。"要想使数学新课程目标得到落实,让学生真正能够独立自主地学习,就必须重视数学阅读教学。数学阅读能力是影响学生数学学习、交流的主要能力之一,也影响了课堂教学有效性的落实。从一定意义上说,培养小学生的数学阅读能力的过程,就是落实"以学生为主体"教学理念的过程,也就是提高课堂教学有效性的过程。     

毛泽东独立自主的思想及其启示

毛泽东独立自主的思想是从中国革命和建设的长期实践中得出的科学结论,是毛泽东思考中国革命和建设问题的立场、观点和方法。也是具体领域的指导方针,对我国的现代化建设具有重要的启示作用。