乡土地理案例在课堂教学中的实效性

<正>《地理课程标准》指出:乡土地理能帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感。因此,在高中地理新教材的教学中,应当紧密联系当地实际,充分发挥本地教学资源优势,选取典型的乡土地理案例,使教学情境更贴近学生的生活实际,让教学内容更容易为学生所理解和接受,从而提高学生学习地理的兴趣,培养学生分析解决实际问题的能力。一、利用乡土地理,可使学生产生生活在家乡的自豪感。     

植物爱上轻音乐

一次偶然的机会,我发现咖啡厅窗台边摆放的几株玫瑰开得非常娇艳,比花店里的玫瑰看上去更有精神。这是为什么？查阅相关资料后我得知,原来,咖啡厅里时刻萦绕的音乐帮了植物的忙：音乐能陶冶人的情操,还能促进植物的生长。植物也有自己的喜好,不同类型的音乐给植物生长带来的影响不同。     

花儿为什么有不同颜色

据英国《独立报》报道．玫瑰是红的，而矢车菊是蓝的。92年前，科学家首先在蓝色的矢车菊中发现了花色素．后来科学家又在红色的玫瑰中发现了同样的花色素，谜团由此产生，那就是为什么一种花色素会产生两种不同的颜色呢？近一个世纪以来，科学家一直试图解开这个谜团。     

茶缘

于是,就这样,静静地守着简单的流年,在一盏茶的柔情里,细细地数着光阴的淡定与从容……     

赠人玫瑰，手留余香

那天下午，我和高中时的同学月落无痕在QQ上聊天，她说上午收到了一箱礼物，是一个四年多没有联系的生意伙伴寄给她的。人家还说改日会专程拜访她。她的这个生意伙伴是六年前结识的。     

予人玫瑰，手留余香

《变形记》这篇义章令我着实的有些头痛，因为它的象征和荒诞，学生难以理解，很多人都说看了之后不知道它到底在说什么。没有想到的是这样一篇我自己亦觉得艰难的文章，在第二课时时，我竟然把三班的几个女生讲哭了；二班是重点班，他们的理解力更强一点，     

玫瑰盛开的城市

几十支红玫瑰在广口的陶器里无声地绽放着,虽然玫瑰不是我最喜欢的花,但是在北方冬意深浓的季节,房间里的调子会暗淡很多,而鲜红的玫瑰会让我感受到     

写在电视娱乐化浪潮的背后

1997年之后,以湖南台的《快乐大本营》、《玫瑰之约》等电视综艺栏目为样本,中国电视上的娱乐化浪潮几乎是在一夜之间开始了。     

教育,从用真心去爱开始

陶行知先生曾说过:"真的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能到达心的深处。"他用自己的一生演绎着对教育的热爱:"捧着一颗心来,不带半根草去。"每当我闲暇静心思考陶行知教育思想的时候,一些记忆时常涌现心头。温馨的回忆:一枝塑料花2008年教师节前的周五下午,门卫打电话告诉我,一个学生来看我,我在头脑搜索着:"是谁呢?是我以前教的学生?还是到这后教过的学生?"随着一声"老师好!"把我思绪带回到现实,只见他手里拿着一枝塑料纸做的小花,比较简单的那种,进门后对我说: