环境科学教学与学生环境教育能力的培养

环境科学课程担负着提升学生的环境科学知识素养和开展环境教育的双重任务.为了强化学生的基础知识，提高其专业能力，从教学目标的制定、教学内容的组织和教学方法等方面进行了探索，取得了较好的效果。     

建构对话式课堂教学

课堂教学的整体改革已成为当前学校整体改革中的共同核心领域，开展对话式教学是教学整体改革的一个重要步骤。本力图阐明对话式课堂教学的内涵及应遵循的基本原则和主要策略，以期实现课堂教学实践形态的转变。     

澳大利亚公共图书馆残疾人服务的法律环境研究

通过对澳大利亚图书馆协会、国家图书馆和各州、地区公共图书馆网站进行调研,发现澳大利亚公共图书馆有着完善的残疾人服务法律体系.为完善我国公共图书馆残疾人服务的法律环境,建议促进相关法律制度的出台,借鉴国际先进经验,加强交流与合作.     

网络环境下英语情景教学的探索

新教材体系强调语言学习的真实性,网络环境可以为英语教学提供地道的外语材料,创设真实的语言情景。网络环境下进行问题探究教学,可以让学生体验个性化的探究学习过程;协作学习为学生提供自主探索、相互合作和相互交流的平台;网络查询教学为学生学习提供广阔的空间,实现对所学知识的意义建构。     

Turbo C 2.0环境中快捷键诠释

因为在Turbo C 2.0编辑环境中不支持鼠标,所以对该环境的操作需要通过菜单功能来实现。但是,有一些操作通过菜单不能实现,这时就需要用快捷键来完成,而且快捷键使用起来比较方便。     

新媒体环境对大学生英语教育的影响研究

新兴媒体的发展对大学生的教育产生了重要的影响,本文主要通过对新媒体环境对大学生英语教育的影响进行研究分析,为我国大学生的英语教育提供一定的借鉴.     

读题时代、媒介环境与新闻标题艺术化——以报纸新闻标题为例

当前,人们越来越重视新闻标题制作艺术化.本文以报纸新闻标题为例,探讨了标题艺术化的原因.认为读题时代的到来、新闻媒介环境的变化(包括媒介过剩时代的出现,"窄播"方式的盛行,以及注意力经济兴起)推动了新闻标题艺术化的发展.     

智慧教育背景下学习环境与教学现状的调查研究

智慧教育强调通过构建智慧学习环境,以智慧教学促进学习者进行智慧学习。基于信息技术与学科教学整合的视角,从学习环境和教学两个维度设计了研究框架,并编制问卷,内容涉及资源建设、媒体设备和政策支持、信息技术使用和教学策略运用等多个方面。对334名中学教师实施调查。基于数据结果,分析了当前智慧学习环境与教学方面的现状和存在的问题,并从环境支持、教师成长、研究方向等方面展开了深入的讨论。     

网络环境下中职英语口语教学策略探讨

中职英语教学正处于一个改革时期,在这样的背景下,通过网络环境进行英语口语教学是一项重要的改革内容。本文通过探讨网络环境下中职英语口语教学所遇到的改革难点,思考改革对策,促进我国中职英语口语教学快速发展。     

日本环境教育探析

日本在发展经济的过程中非常重视环境教育，其基本着眼点是：通过对传统文化的挖掘和诠释，搭建起环境教育的价值支持系统；通过政府、企业、社区、NGO组织(Non-governmental organization，非政府组织)的共同努力、协同配合，构造出完整的环境教育体系；通过公害教育使社会民众始终保持对环境问题的敏感性。这些做法可以为我国的环境教育提供重要的启示和参照。