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12.
以“策划一个百年现当代文学微型展览”为核心任务,通过“了解概貌绘图表”“深入研读设雕像”“自主比读创奖项”三个课段,整合本单元的作家作品以及相关的现当代作家作品,开展阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动和相应的评价活动,引导学生关注当下的文学文化现象,在深入思考中不断提升对现当代文学作品的鉴赏能力。 相似文献
13.
14.
文章简单回顾了农村题材小说的历史,然后从主题、题材、表现方法和艺术创新等方面研究了新时期农村题材小说的现状,最后预测其广阔前景,是与时俱进的大时代大文学。 相似文献
15.
我无数次倘佯于右江洒谷两岸及侧翼山岭。这条河的前世今生,我是那么熟悉。这条河的两岸,是广西难得的还留存着神秘气息的去处。山高林密,水曲气荡,民族风情多姿多彩,从史前文明到现当代的风云激荡,都深深让人向往。这是一条意味深长的河,让人遐思无限。 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
现当代散文是初中语文教材所选文本的主要类型和体裁,因而对学生的文学修养和语文素养有很大的影响,因此,对其教学方式和策略的探究便成为现阶段学科教研的重点。基于此,就初中语文现当代散文教学策略研究的话题,依据散文的特征与教育价值做出分立:人文情感视角下的文本话题延展、文学艺术视角下的文本技艺鉴赏、情景再现视角下的文本情节。 相似文献
18.
试析中华传统美德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
中华传统美德是中华民族传统文化的结晶,是古人留给我们的宝贵精神财富。礼仪廉耻、仁爱孝悌、诚信报恩、见利思义、忠君报国等美德蕴涵的思想和精神早已超越了时空的界限,为不同的历史时期、不同地域和国界的人们所接纳和传承,因而也成为现当代我国道德教育最基本的内容之一。 相似文献
19.
20.
李喜仁 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(5)
大学生是祖国的未来,其人文精神的培养关系到祖国的前途。现当代代文学教学应该充分挖掘文学经典资源,注重教学实践,充分发掘人文学科的真正价值,展现人文学科的价值和内涵,为培养大学生的人文精神做出应有的贡献。 相似文献