全文获取类型
收费全文 | 6417篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 4311篇 |
科学研究 | 818篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 297篇 |
综合类 | 224篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 793篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 99篇 |
2021年 | 108篇 |
2020年 | 91篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 74篇 |
2016年 | 148篇 |
2015年 | 268篇 |
2014年 | 588篇 |
2013年 | 410篇 |
2012年 | 484篇 |
2011年 | 549篇 |
2010年 | 444篇 |
2009年 | 481篇 |
2008年 | 467篇 |
2007年 | 386篇 |
2006年 | 329篇 |
2005年 | 312篇 |
2004年 | 229篇 |
2003年 | 204篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 131篇 |
2000年 | 118篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有6475条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
2007年12月22日是全国大学英语四、六级考试时间。中国人民大学教务处提醒考生,考生要在监考人员所发的《诚信考试承诺书》上签名,拒签者,立即取消考试资格。据了解,北京大学、中国人民大学和中国农业大学均要求参加大学外语四、六级考试的考生须在《诚信考试承诺书》上签字,否则"取消考试资格"。 相似文献
52.
秦梦华 《临沂师范学院学报》2008,30(5):35-38
二级学院作为办学基层单位,处于教学管理的第一线,既要落实和完成所承担的教学任务,又肩负着各种教学管理职能。在教学质量监控体系中,二级学院既是具体的实施者,又是学校职能部门和基层教师的联系渠道,开展二级学院教学工作评价,充分调动二级学院教学工作的积极性和主动性,是提高教学质量的重要途径。 相似文献
53.
54.
55.
甘杰 《连云港教育学院学报》2008,(2):39-41
当前多数高校形成了二级学院建制,二级学院的教学管理水平的高低,直接影响到高校的整体管理水平。二级学院教学管理改革应朝着管理理念人性化、管理手段信息化、管理队伍现代化、管理工作目标化方向发展。 相似文献
56.
基于氨基酸组成和有偏自相关函数的特征参量 ,利用BP神经网络 ,提出了一种预测蛋白质二级结构中α螺旋和 β折叠含量的计算方法 .采用相互独立的非同源蛋白质数据库对该方法的准确性进行检验 ,对蛋白质二级结构α螺旋和 β折叠含量的预测的结果为 :自检验的平均绝对误差分别为 0 .0 70和 0 .0 6 8,相应的标准偏差分别为 0 .0 49和 0 .0 47;他检验的平均绝对误差分别为 0 .0 75和 0 .0 70 ,相应的标准偏差分别为 0 .0 5 0和 0 .0 49.与常用方法相比 ,利用此方法预测蛋白质二级结构含量可有效提高预测精度 . 相似文献
57.
TEM8之校对与改错成绩分析及其解题策略 总被引:1,自引:0,他引:1
TEM8之校对与改错是一项集语法、词汇、修辞等于一体的综合题型.通过理论分析和对学生参加2006年3月的英语专业八级考试成绩的相关分析表明:校对与改错能较全面地反映学生综合运用语言知识的能力,同时也反映出学生在这方面的表现还不太理想.最后就如何提高改错能力提出几点建议. 相似文献
58.
利用光栅方程对光栅衍射光进行了光线追迹。分别研究了单色光照射光栅和复色光照射光栅的衍射光路,得到光栅衍射光路具有部分可逆性。并根据衍射光路具有部分可逆性这一特性实现了图像传递和图像处理。 相似文献
59.
英语四六级考试是学生大学学习阶段英语学习能力水平测试的重要标准,其在我国英语教育工作中的地位非常重要。随着素质教育的发展,培养学生良好的英语交际能力,成为了英语教学工作当中的重心。为了锻炼学生的英语交际能力,大学英语四六级考试也开始强调听力考试部分的重要性,并采用了新的考试题型。笔者结合实践工作经验,在本文中对大学英语四六级考试的新题型进行分析,并对大学英语听力教学改革提出了自己的想法。 相似文献
60.
贺从军 《黄冈师范学院学报》2013,(5):154-156
高职英语听力教学一直是教学中的一个难点.针对面向高职高专非英语专业学生的一种能力水平考试的英语应用能力等级考试(简称PRETCO),分析了A级听力题型,高职高专非英语专业学生听力教学现状及影响听力理解的几个主要因素,对此提出了提高高职学生听力水平的几点策略,以期对学生的听力能力的提高有一定的帮助. 相似文献