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公共频道作为播出机构职能转变工作的新生事物.是广播电视改革的一项重要举措。对此,全国理论界和广电行业都做了大量的探讨和实践,获得了一定的理论突破和实践经验,但仍然存在着一系列的问题。 相似文献
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正确的理论只有被群众所掌握,才能在实践中发挥其应有的威力,理论宣传只有紧密联系实际,才能得到读者的欢迎,从而收到应有的效果。过去,有些同志总以为理论宣传是理论界和省级以上大报的事,地市级党报搞理论宣传既没有作者也不会有太多的渎者,其实这是一种误解。地市报在坚守理论宣传阵地,改进理论宣传形式方面,同样负有重大责任,同样可以大有作为。 相似文献
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当采访对象家遭受不幸时,记者不顾对方的痛苦,展示这种不幸,这种做法已经受到来自受众和理论界的广泛批评,对传媒一线的记者构成了不小的压力,影响到他们对事实的选择。那么,记者记录不幸是否都要受到社会的道德谴责,这种选择是否大有问题呢? 相似文献
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学习型组织被誉为21世纪最具有竞争力的组织形式之一,为理论界与实践界所推崇。学校教职工承载着培养“全面学习、终身学习”人才的伟大重任,理所当然应首先成为学习型组织。作为以全体教职工为会员的学校工会,应培养具有“全面学习、终身学习”的教职工队伍,创建学习型学校工会。 相似文献
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《教学和研究参考》2007,(2):62-64
一、关于和谐文化的主要内容
一种观点认为,社会主义和谐文化是一种包括多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享等内容的文化形态。多元统一,是指整个社会的文化既有多姿多彩的文化个性,又有共融一致的文化共性,社会的核心价值观念、道德观念能够被大多数社会成员所认同,社会的主导文化具有较强的凝聚力和整合力;兼容共生,就是社会的不同文化主体和要素能够相互兼容、相互协作,在和谐当中共同发展;协调有序,主要是指社会文化结构自身的和谐,各种文化资源、各种文化门类和各种文化要素之间统筹兼顾、协调推进;充满活力,就是文化建设要坚持以人为本,充分激发社会文化的活力,使文化财富不断涌流,从而促进社会文化繁荣;大众共享,就是要维护和实现文化公平,努力避免和主动解决由于文化问题引起的人民内部矛盾,切实保障最广大人民的文化权益.使全体人民共享文化成果。 相似文献
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近年来,一些假新闻增多,新闻的真实性问题成为一个全社会瞩目的问题,业界和学界尤其重视,多有探讨。但多数章仍然停留在“从事实到新闻”的简单的反映与被反映层次,强调的是新闻“再现”事件的“原貌”问题,并未深入到事实的内部联系、事实与新闻的深层次关系等方面。快速发展的新闻实践却不断提出一个又一个难题,迫切要求理论界予以回答:为什么“要素”齐全的报道还会引起人们怀疑?为什么记“真实”地反映了事实却被斥虚假?为什么人们总觉得一些新闻背后似乎掩盖了什么?笔认为,这是因为一些新闻没有在“表层真实”的基础上实现“新闻真实”。 相似文献
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2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)用了约1000字的篇幅对“识字与写字”目标进行了详细的分解和阐述,“识字”一词在“课标”中出现了24次。几年来语文界围绕“识字”话题发表的学术论文也有上千篇。笔者认为,目前语文理论界关于小学识字问题的认识还存在着一些误区。 相似文献