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办学特色略论 总被引:1,自引:0,他引:1
林宏伟 《天津市教科院学报》2004,(6):46-47
一、办学特色概念及要素 1.办学特色概念就办学特色这一概念来看 ,到目前还没有一个统一的理论界定 ,但根据教育实践和实际经验总结 ,我们可以暂且论述为 :办学特色是一所学校在主要管理者 (校长 )领导下 ,在一个相当长教育实践过程中形成的独特、优质、稳定的教育风格。这 相似文献
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文新 《中国现代教育装备》2006,(2):1-1
实现教育均衡发展,进而实现教育公平问题,既是一个长期以来教育理论界争论不休的老话题,又是当今用科学发展观缠住我国教育工作全局,作面实施素质教育,促进各级各类教育健康、协调、可持续发展中倍受关注的热门话题。 相似文献
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李艳霞 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):44-45
民事诉讼中的当事人是指程序当事人,这一点在理论界和实务界已达成共识。在具体的诉讼中,为了保护当事人的起诉权利,结合法院的审判功能及当事人的基本权利等各方面分析,法院在受理案件时,不应当对当事人正当与否进行审查,即当事人正当与否不应作为其起诉的条件。 相似文献
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教师教学行为的后现代转变 总被引:2,自引:0,他引:2
后现代主义以其全新的视角和强调批判的特点引起了教育理论界的关注,其独具特色的不确定性和矛盾性的观念给教育带来了很多有益的思维,其思想也影响到了课程领域。教师是课程改革中的关键因素,其教学行为影响着课程改革。在后现代主义视角下,教师教学行为也将发生一系列新的转变。 相似文献
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王静幺佳莉2007年10月20日在福建学习在线上撰文:近几年来,“创新”日益引人关注。正是在这一阵创新之风中,“创新教育”呼之欲出,并成为教育理论界的热门话题。我们对创新教育的真正内涵应该作深入的理性思考。 相似文献
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教育博客促进教师发展,已经成为网络时代的一个命题。理论界与实践界都十分看好“教育博客”,视之为教师发展的路径之一。教育博客究竞是如何促进教师发展的.也就成为一个耐人寻味的问题。 相似文献
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中小学校本研修区域合作研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着课程改革的不断深化和对校本研修的深入研究,不管是理论界还是实践界,很多人都更深刻地意识到打破校际之间、区域之间的界限,组建多种形式的学习共同体,最大化地利用各种优质资源,通过校本研修区域合作促进校际之间、区域之间教师的均衡发展是非常必要的。2004年8月,上海市在充分调研的基础上,根据学校的发展需求、研究者(专家、教科研员)的工作要求以及实践者(教师)的发展瓶颈,启动了“八区联动”校本研修项目, 相似文献
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编辑工作是一项专业性极强的工作。为了提高学术期刊的质量,在编辑理论界的倡导下,“编辑学者化”逐渐成为一个为编辑出版界所普遍认可和接受的命题。笔者认为,所谓“教育理论期刊编辑的学者化”,也即是要赋予教育理论期刊的编辑以学者的性质。本文仅就教育理论期刊编辑的学者化标准谈几点初步的认识。[第一段] 相似文献
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在信息技术的教育应用领域,信息技术与学科教学整合一直是大家所关注的问题。随着信息技术教学应用层次逐渐加深,信息技术与学科教学如何有效整合的问题进一步凸显,不论是政府高层、理论界,还是学校和教师的实践层面,对整合表现出了高度的重视。[第一段] 相似文献