武汉新闻学特色教育初探

近几年来,新闻学教育存在的问题越来越引起业界和理论界的关注和思考,涉及新闻学教育的研讨会纷纷召开,一些新闻学教师就如何更好地进行新闻学教育申报了各级课题,以期对其进行仔细认真的研究和梳理。作为一位高校新闻学教育的老师,在进行教学实践的同时,笔者也想结合自己的感受谈一些看法。     

历史题材影视剧的创作

去年我国电视剧产量到已经达到1．2万集，其中历史题材占了相当大的比例，以中国封建社会生活为内容和历史背景的电视剧又占了大多数。纵观这些历史题材的影视作品，有不少以其通俗性、生动性和历史感深得观众好评，但也有一些作品出现了这样那样的问题，成为观众和艺理论界谈论的热点。     

试论新闻策划的真实性原理

对于新闻策划，新闻实务界与学术界在态度和认识上存在一定的反差。“在中国现代新闻史上，似乎没有哪一个词比得上‘新闻策划’让新闻界欢呼雀跃，而让新闻理论界困惑不已。”实务界大胆探索，学术界则争执不休，有赞成派，有否定派，还有怀疑派和慎用派。争论的焦点就在于新闻策划是否违背了事实第一、报道第二的新闻真实性原理。否定派认为：“新闻根本不能策划，凡是策划出来的也不能称之为新闻。‘新闻策划’如不加以及时制止，势必会引出新闻理论界与实践界的思想混乱，     

传播学视野下的广播电视研究

用拉斯韦尔划分的传播学研究五大领域来观照2005年的广播电视研究，主要出于以下两点考虑：一方面，在传播学的传统框架下我们可能会更容易地看出2005年广播电视研究的全貌；另一方面，也方便我们从各个研究领域不同的力量分配和言说质量上一窥当下中国广电理论界的学术兴趣和研究水平。     

班主任工作作为主业探析

目前，班主任工作是主业的提出与讨论不再局限于理论界与政府文件，已经成为一些学校一些班主任的日常话语与常态行动了。尽管班主任工作的主业地位开始得以体现，却不能说班主任工作作为主业的全面落实已经有了清晰的眉目。在班主任工作的主业地位的落实过程中，     

不时髦的课堂观察--《教育观察》实践活动反思

《教育观察》创刊之初,我们就在思考一个问题：在中国的期刊界,教育类的学术期刊众多,我们该如何更好地发挥学术期刊的作用,为教育实践服务？当我们以“课堂观察”作为《教育观察》切入教学实践的视角时,也有学者为我们担忧。的确,“课堂观察”不再是一个教育理论界的时髦话题,而纵观《教育观察》所做的课堂观察活动,也确实不时髦。     

看到梦 找到路 中小学生生涯教育全解读

新高考方案取消文理分科,学生可以自主选择学科、专业之后,中小学的生涯教育变得日益重要。2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出:"建立普通高中学生发展指导制度,指导学生学会选择课程,做好生涯规划。"研究表明,生涯教育(career education)最早是由美国联邦教育署署长马兰?Mar丨and)博士在1971年提出的。广义的生涯教育是指全人的教育活动,狭义的生涯教肓是以职业生涯教育为主的教育活动。从20世纪90年代开始,我国教育理论界开始关注生涯教育研究。近十年来,生涯教育逐渐在教育实践领     

为孩子营造一个美丽的童话世界——“童话引路”三十年教改回顾

正编者按:说到小学语文教学改革,不能不提到"童话引路"作文教学实验。1983年,湖南省湘西自治州凤凰县箭道坪小学的藤昭荣老师,率先在一年级开展童话教学实验,引起了孩子们的极大兴趣。这项实验得到州教科所的重视和大力支持,实验成果显著。著名童话作家、《神笔马良》的作者洪汛涛先生生前对于这项实验给予了热情扶持和指导。他向全社会大声疾呼,     

面对国际新闻中的国际热点问题，我们该说些什么

在全球化的今天,国际问题不再是一个个独立互不干扰的事件,很多问题犬牙交错、相互交织,牵一发而动全身,国际热点已成为理论界和政策界普遍关注的焦点。近年来,国际社会波谲云诡,危机不断,各种矛盾、利益的斗争角逐构成了每日精彩的国际新闻。     

中央政法委这一年

弱化政法委实权还是强化政法委的虚权？有关政法委体制的讨论一直是理论界关注的焦点,2013年,中央政法工作一系列举措凸显务虚“办大事”改革路径