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遇见吴字,是在学校旁边的礼品店里。那是我去给自己最好的朋友杨霏霏选购生日礼物。一款音乐盒人了我的法眼。我正准备伸手去拿,却被他率先抢去。我无奈,只好低着头,面向他:“同学,你手上拿的这个是我打算送给好朋友的生日礼物,请问……请问……你,可不可以把它让给我。” 相似文献
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李哲焕韩 《第二课堂(小学)》2010,(6):100-102
硕圭君提着为上中学的儿子买的生日礼物往家走,正准备登上离家不远的一座过街天桥。这时在他的前面,一位喝醉了酒的老人就像在表演杂技似的往天桥上走。硕圭君看到老人抓着栏杆艰难爬行的样子很不放心,心想,万一一步没踩好,会出大事的。硕圭君立刻向老人走去。 相似文献
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《香蕉牛奶》是远在韩国的阿姨给我捎来的12岁生日礼物,是一本漫画书。我对这本书已经到了痴迷的程度,看完了,叉重头来过。妈妈认为我是个学生,学习更重要,就不让我看,由此,我们之间还有一次“大战”呢! 相似文献
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近日,偶见一老叟绕池信走,满腹疑惑,至前问之,其曰:"择鱼之欢处降钩,其果岂不丰哉!"这引起笔者深思:咱们教师好比老叟,课堂是池塘,教材就是垂钓的渔具。如何让数学课堂成为师者的"垂钓池"就成了我们这些一线教师重点研究的课题,笔者就从以下几点谈些个人拙见:一、创设情境——打好喂食数学新课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间 相似文献
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<正>那时,我和他同在省重点,念着同样的年级。他人缘极好,男生都喜欢跟他约踢球、约吃饭,女生都喜欢围着他问各种天文地理、稀奇古怪的问题。高一入学军训时他是标兵,穿军装的样子比军队里来的教官还要帅。那时我的成绩不错,也有着不错的性格和青春期的婴儿肥—这样的女生往往也会有着不错的朋友圈,但这些圈子里的男生通常会把她当哥们儿,而不是心仪的对象,更谈不上魂牵梦萦的女神。那时的我就是这种悲催女生的代表,绰号 相似文献
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