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媒介素养是社会文明程度的评判标志,是一个国家政治文明和社会文明的基本条件。媒介素养是公众对媒介使用能力,面对各种媒介信息的解读和批判能力,以及主动利用媒介信息提升生活品质、工作效能的能力,具体包括对媒介信息的选择、理解、评论、质疑、创造、批判及转化的能力。而媒介素养教育指培养公众对媒介的使用能力, 相似文献
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现在人们很重视自己的生活品质,旅游、户外远足成为生活的一部分。黄金周长假为城市人走出家门提供了时间,不仅随旅行社组团旅游的人在增加,自助探险户外旅行的队伍也在不断扩大,在一些城市还出现互助游的“地主”,旅行方式呈多元化趋向。与此相对应,受众对旅行、户外信息知识的需求也在增长。人们获取信息的渠道多样——报纸、杂志、广播、电视、 相似文献
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徐红 《南京广播电视大学学报》2008,(2):1-3
市民教育是随着现代社会的进步和发展而产生的一项新生事物,是成人教育的重要组成部分,也是提高市民素质和生活质量的一个重要途径。文章在分析“生活品质之城”建设中市民教育重要意义的基础上,结合市民教育工作实践,对如何在建设“生活品质之城”中推进市民教育的进一步发展提出了若干建议。 相似文献
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Let’s make things better,中文翻译为“让我们做得更好”。这是一句简单的广告词,却道出了一份厚重的文化:这份文化,发轫于电灯问世12年后的郁金香之国,历史足迹已踏过百年;这份文化,1920年来到中国,在这块东方沃土酝酿数载,影响深远;这份文化,早已根植于中国人的生活品质中,改变着国人对光明的理解;这份文化,在2008这个值得记忆的奥运年份,带给了全世界一份属于中国的惊喜! 相似文献
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林玲 《福建基础教育研究》2011,(4):104-105
美术欣赏课是美术课程的重要组成部分。美术欣赏对学生在"陶冶审美情操,提高生活品质"、"传承文化艺术,弘扬人文精神"、"调节心理状态,促进身心健康"等方面的作用越来越引起人们的重视,成为社会文化中一个引人注目的亮点。 相似文献
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