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181.
三重门     
从前有一位王子,他问他的老师——一位年长的智者:"我的生活之路将是什么样的呢?"智者回答说:"在你的生活之路上,你将遇到三道门,每一道门上都写有一句话,到时候你看了就明白了。"  相似文献   
182.
高丽 《教育艺术》2007,(12):5-6
古人云:"知恩不报非君子"、"滴水之恩,当涌泉相报".感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直人的起码品德,是做人的起码修养.一个经常怀着感恩之心的人,心地坦荡、胸怀宽阔,会自觉自愿地给他人以帮助,助人为乐."感恩"是一种生活态度,是每个人都应该有的基本道德准则.  相似文献   
183.
轻松驿站     
《职业技术》2004,(10):61-61
人非生而完美.你要每日德业兼修,不断进取,作者:清河鱼彩{瓤」最终成为尽善尽美者,口使你的秉性圆满无缺,声名显赫。L!智慧一点通一作者:郑辛遥与可师者为友。让交朋结友有助于博学多为,让交谈有助于互相教益。夔羹笋毛豪癫厚如果你想向某人提出忠告,你应该显得你只是在提醒他本来就知道,不过偶然忘掉的东西,而不是某种要靠你解谜释惑才能明白。尽管星星都有光明,却不敢比太阳更亮。 举得起放得下得叫举重;举得起放不下,叫、负重霏娄暴自助者夭助 人性有个弱点愿接受无形的忠告:乐意接受有形的帮助,不鬓翼颧翼藐戳篡黝鬓摹鹭黝姗翼缨翼聪业…  相似文献   
184.
我的祖父、祖母离开我们已经有很多年了,但他们的音容笑貌却常常浮现在我的脑海,我一直都不肯相信或者说是不愿相信,他们是真的离我而去了。  相似文献   
185.
上六年级的儿子,开始学圆了。他拿着新买的圆规,画出了一个大大的圆,惊喜的说:“我说我画的圆老是不圆,原来有这么好的画圆工具,妈妈为什么不早买给我呀!”我笑了笑,继续织着毛衣,脑子里一时想起了很多很多。是啊!盲目的画,谁又能画好自己的人生之圆呢?  相似文献   
186.
丁晓玲 《宁夏教育》2005,(11):11-12
现代社会充满竞争,机遇和挑战并存,人们所面临的压力也大大地增强。人们常常面临职业和生活的双重压力。我们每个人都有对生活的理解和相应的生活态度,“自我”与“社会我”之间往往会存在一定的距离或不等,人们理想状态中“我”的体验,很多时候在现实生活中是无法实现的。就人本身而言,矛盾、困惑会伴随我们终身,这无形中也是我们每个社会人在我们生命历程中必须要承担的压力。  相似文献   
187.
霍庆 《教书育人》2009,(5):38-39
加强公民教育,增强公民意识,是提高民族素质的重要途径,更是中学德育领域的延伸与深化.合格公民既要有积极的生活态度,又有参与政治的热情和与其他公民、社会组织搞好合作的能力.在一定程度上,学校进行怎样的教育,未来就会有怎样的公民.  相似文献   
188.
孙重阳 《成才之路》2009,(12):40-40
一、加快教学节奏,提高课堂效率利用现代教学手段,可节省大量的板书时间,让学生把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上。如学习《故乡》一课时,在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上。教师投影显示出完整的板书设计。这样做,比教师在黑板上板书快了好几倍,再利用节省了的时间,让学生进行写作训练:运用对比手法描写一个熟悉的人的外貌,写出其变化。  相似文献   
189.
崇立 《成才之路》2009,(35):36-37
阅读是一种生命体验,是一个在平等的环境下的思维碰撞和心灵交汇的过程。只有在阅读教学中让学生与文本中的高尚的灵魂对话,与文本中的鲜活的体验对话,在一个个事件中增加对生命的特殊体验,在浸染熏陶中接受高尚人物的思想感情、精神品质、生活态度和价值取向。才能在潜移默化中感受自然神韵、感悟人生哲理、体会人生情怀。生成是动态的,是不断发展变化的。它既是教师课堂应变能力和素质的表现,又是对教师教学机智的考验,  相似文献   
190.
幸福的标准     
晨枫 《教师博览》2009,(10):28-28
俄国作家契诃夫说过:“如果你手上扎了一根刺,那你应当高兴才对,幸亏不是扎在眼睛里。”原以为这只是一种幽默的调侃戏谑,后来才发现,其实这也是一种达观的生活态度和人生智慧,且为许多贤达俊杰所奉行。  相似文献   
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