由物理规律决定的生物特征

地球上的生物是多种多样的，空中飞的、水中游的、陆上走的、跑的、跳的、爬的……，所有生物的形态、生长过程、运动形式等在利用物理规律，同时都受到物理规律的制约。     

在生物教学中提升学生的人文素质

生物是一门自然科学,通过生物教学培养学生的科学素质,是生物教师义不容辞的责任.然而,一个人如果仅仅懂得一些专业知识,而缺乏人文知识的滋养,那么,他的知识结构就是有缺陷的,其视野的广度无疑将受到局限.     

生物的免疫反应

寄生虫侵入宿主的过程中,机体对入侵的寄生虫可产生多种防御性反应,主要表现为免疫系统对寄生虫的识别和清除,称为免疫反应或免疫问答,包括体液免疫和细胞免疫。这些免疫反应应视为可影响寄生虫的环境,可影响原生动物的生长、繁殖、寿命、虫体的种群数量以及致病等。由于寄生原生动物结构和生活史的复杂性,各种寄生原生动物引起的免疫反应及对寄生原生动物的影响都不同。活系延的或在同一宿主体内可以有数种寄生虫同时寄生在同一器官或组织中,这种多种寄生虫寄生同一宿主体内的现象,在寄生虫学上称为合并感染,在生态学上则称为寄生虫群落。…     

关于Lande＇因子g≤0的探讨

一般原子物理学教材中只讨论g>0的情况，极少涉及到g≤0的情况。本文就g≤0时，量子数应满足什么条件以及相应的矢量模型作图等问题作了初步的探讨。     

红松、兴安落叶松等树种种子静电处理生物效应的研究

以红松、兴安落叶松、红皮云杉、水曲柳、紫椴的种子为试验材料,探讨了静电处理对苗木生长的影响,并筛选出静电处理林木种子的适宜参数。     

一道生物试题的多种解法

例一对夫妇,若其后代只考虑患白化病一种病的概率,则患病的可能性为a,正常的可能为b;若其后代只考虑患色盲一种病的概率,则患病可能性为c,正常的可能性为d.这对夫妇婚后生一个孩子只患一种病的概率是多少?     

关于评选2005年度“中学生物学优秀教学论文”的通知

为促进中学生物学教学改革，本刊决定举行2005年“中学生物学优秀教学论”评选活动。论内容为：（1）生物课堂教学中的科技活动教育；（2）生物课堂教学的改革；（3）生物实验课教学的改革；（4）生物科技或探究活动的设计与开展；（5）生物传统教具或现代教具的制作和应用；（6）生物高考的研究；（7）生物教学如何为当地经济建设服务；（8）生物教育与素质教育；（9）生物课程标准与实验教材研究。     

尿的形成演示仪

在初中《生物》第二册“排泄”的知识介绍中，安排了肾脏结构和尿形成这一重要知识点。在教学活动中，要让初中学生对这一抽象的重点内容理解、掌握，确实需要直观教具予以支撑，为此，我们设计制作了《尿的形成演示仪》，以直观的动态模拟，鲜艳的色彩变化，把尿的形成生动的演示出来，在教学活动中深受师生欢迎。下面就原理、制作、演示等方面的内容予以介绍。