例析三等分角的多种方法

一、用圆锥三等分角1.以已知角为圆心角的圆为底作圆锥))如图1,以O为圆心,作︵AB交∠AOB两边于点A、点B.以︵AB所在圆为底,以任意高作出圆锥顶点G,同时EG=1/3AG,FG=1/3BG,作出经过E、F与底平行的圆,则︵EF长等于1/3︵AB长.设想     

"三角牌"5.6mm运动弹研究

15.6mm运动枪弹概述5.6mm运动枪弹是配备于5.6mm运动步枪和手枪的弹药,主要用于狩猎、娱乐和射击比赛,是运动休闲型器材,归属于民用运动枪弹。     

快速准确判定n倍角和n等分角所在的象限

反思问题 由a所在的象限确定2a或a/2所在的象限时有如下关系：     

“CAI课件”在教学中的作用及应注意的问题

一、化静为动，突破重点难点 多媒体CAI课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点，通过向学生展示丰富的、典型的具体经验和感性材料，突出观察点，揭示现象的本质，减少学生观察的困难，引导学生深入思考，丰富学生的联想，建立正确的空间观念，培养学生思维的灵活性，为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁。如，在教学“角的初步认识”这一课时，     

用空间向量解决立体几何问题

空间向量中所蕴含的各种数学思想方法对优化学生思维品质,培养学生创新能力起到很好的作用。引入空间向量,可以为立体几何中空间距离以及空间角的计算提供简捷而富有创意的解法。     

人体适应能力结构维度的理论研究

反映中国人体质状况的国民体质监测已经成为我国的一项政府性工作,体质研究也已成为体育领域的研究热点.理论上人体体质包括形态结构、生理机能、身体素质及运动能力、心理因素和适应能力五个方面,但因测量方法的限制,在现行的国民体质监测指标中仅包括前三项内容.本研究通过文献资料法、访谈法和开放式调查法对体质理论中的适应能力进行了深入的理论研究,认为人体适应能力是人维持身体与内外环境间平衡的能力,具体指个体维持自身与其生存的自然环境、社会环境及生理环境间协调,最大限度地保持自身健康的能力.人体适应能力结构划分为三个维度:1) 对自然环境的适应(4个子维度);2) 对社会环境的适应(3个子维度);3) 对自身生理性改变的适应及对疾病的抵抗能力(4个子维度).     

引领学生做数学文化的“创造者”

在2006年江苏省小学数学课堂教学竞赛中，江阴市实验小学强震球老师的《角的度量》一课引起了强烈的反响，也引发了一场激烈的争论。争论的焦点就在于：是否有必要花如此多的时间经历量角器的形成过程。为了便于讨论，让我们随这些学生一起再次经历这一“创造”的过程。     

与角平分线有关的辅助线作法

<正>辅助线是解几何题的重要工具,也是沟通已知条件和未知结论的重要桥梁。与角平分线有关的辅助线有哪些呢?下面结合例题归纳三类与角平分线有关的常见辅助线作法,供同学们参考。1.在某角的两边上取相等的线段,利用此角的平分线构造全等三角形证题。     

角平分线的两个不等式与若干猜想

建立了涉及三角形内角平分线的两个几何不等式，提出了有关内角平分线的几个猜想不等式。     

计算与感觉——角部的死活常型

本期是实战中经常出现的角部死活，每组题都是在基本图上稍加变化而产生，但是结果却大相径庭。个别题目不止一个正解，是为了读者朋友们对常型有基本的了解。