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5G技术再掀短视频的发展浪潮,短视频成为国内外媒体机构融合转型的重点方向.本文通过探讨Vice传媒集团、《经济学人》、AJ+移动新闻平台等国外媒体机构发展短视频的融合模式及策略,总结了国外媒体机构的短视频融合发展特点:短视频将成为移动用户的第一语言;短视频内容生产将更侧重于创意性、互动性;媒体平台化和平台媒体化的趋势进... 相似文献
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赵文娟 《内蒙古科技与经济》2022,(15):145-146
甘肃省图书馆彩虹花绘本故事会是面向学龄前儿童(3岁~6岁)的一档公益性质的绘本分享活动,彩虹花少儿绘本故事会以甘肃省图书馆的图书、场地等资源为依托,由优秀的志愿者引领,配合有趣的亲子互动活动,举办丰富多彩的少儿绘本故事会,增进亲子感情的同时真正实现寓教于乐。文章主要谈一谈志愿者在彩虹花绘本阅读推广活动中的优势与不足。 相似文献
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探究式交谈是一种重要的课堂话语互动形式,在其中,互动伙伴批判而又建构性地参与彼此的观点,为共同思考提供说明和建议,试图通过话语互动追求更加理智的合意.课堂话语分析可以通过实证分析追踪实时发生的话语互动和学习过程,追踪参与者是如何将自己的推理建立在他人的推理之上的.基于对实践中的师生和生生探究式交谈的话语分析,本研究揭示... 相似文献
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同伴互动是幼儿在幼儿园内主要的人际交往方式,幼儿在同伴互动中往往能够表现出真实的想法与行为习惯.文章采用四个观察维度——互动主题、互动内容、互动方式和互动类型,对幼儿在角色区内的同伴互动行为进行观察记录,对收集到的观察数据进行整理,指出在角色区同伴互动的特点和存在的问题,分析影响同伴互动的因素,并且从幼儿园和家庭两方面... 相似文献
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姚向军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):111-111,117
《幼儿园教育指导纲要》的颁布重新对教师和幼儿的角色进行了定位。幼儿是活动的主体,教师是幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者,这改变了以往教师教、幼儿学的单一教学模式,形成了一种合作的探究式师生互动关系。正确处理好教师与幼儿的相互关系是提高幼儿园活动质量的关键。 相似文献
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杨英 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):158-160
小学数学课堂教学中的高质量师生互动有助于点燃学生的学习热情,激发学生的数学思维,从而提高数学课堂教学的实效性.教师应该充分考虑教学内容与实际学情之间的关系,为学生提供足够的思考时间,让学生表达自己的学习观点.保证互动环节符合学生的认知及能力,引导学生在交流中对所学知识进行归纳,帮助学生树立正确的学习观念、养成良好的学习习惯,强化学生借助所学知识解决生活问题的能力. 相似文献
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中国电竞战队EDG夺得2021年英雄联盟全球总决赛冠军引爆了国内电竞群体,但赛后一些兑现极端flag的现象引发了媒体和公众的批评。通过对微博上相关评论的抓取和分析,借助互动仪式理论去理解这一事件的发展历程和产生的原因发现:庞大的游戏群体、游戏传统、特殊的战队历程等因素共同推动粉丝们立下flag,而极端flag则是互动过程中的一种另类表达。观众通过弹幕、评论、观看等方式构建了参与的幻想和共同体的想象。互动贯穿了整个游戏过程,而仪式成为了整个赛事举办的关键部分,表演和仪式相互交织,形成了表演性质的仪式和仪式化的表演。 相似文献
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