新疆石河子垦区棉田水分生产效率变化动态及其潜力

本文以121农场为例,依据历年棉花产量、降水量、灌溉引水量和地下水补给量等资料,系统分析了该区域近50年来棉田水分生产效率的变化动态及影响因素,并探讨了水分生产效率潜力提高途径。结果表明,50多年来石河子垦区棉花单产增加了近3．3倍;棉田耗水量总体呈下降趋势,由20世纪50年代平均477．48mm下降到目前平均415.00mm,降低了13．09％;同期棉田水分生产效率由1．07kg／hm^2／mm上升到目前3．95kg／hm^2／mm,提高了近2．69倍。土壤改良,化肥用量的逐年增加,以及地膜覆盖栽培、秸秆还田、优良品种等技术的推广应用,对于棉田水分生产效率的提高起了决定性作用。作者认为增加氮肥等肥料用量,对进一步提高水分生产效率仍有一定作用,但部分地区应注意肥料的合理配比施用;发展膜下滴灌等节水技术对于提高水分生产效率还有很大的潜力空间;此外开展抗旱品种选育对于提高水分生产效率也有一定潜力。     

骨质增生治疗液的制备及临床观察

骨质增生治疗液系我院研制的中药制剂,由黄芪、川穹、红花等药材精制而成。在临床上用于治疗骨质增生引起的颈椎病变,压迫颈部血管神经,而引起脑供血不足、头晕、颈项僵硬、肩背酸痛,手臂麻木等症。该制剂应用于临床,取得良好疗效。现介绍如下:     

对实验"四氯化碳萃取碘水中碘"的探究

人教版新教材<化学1>在第一章<从实验学化学>中通过演示实验(实验1-4)"四氯化碳萃取碘水中的碘"介绍了一个重要的化学基本实验操作--萃取.具体操作为:"(1)用量筒量取10mL饱和碘水,倒入分液漏斗,然后注入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞.(2)……"[1].笔者在课前准备该实验时发现,将分液漏斗静置分层后,下层呈紫色,上层仍为棕黄色(比原碘水颜色略浅),碘水在萃取前后的颜色变化不大.当时有老师提出实验室配制的碘水浓度太大,加入的CCl4不足以将碘水中的碘完全萃取.可是,当增大萃取剂用量,并进行多次的萃取后,结果仍不能让我满意,似乎萃取效率很低;而<分析化学>对此进行过定量计算:等体积的CCl4从碘水中萃取I2时,全量一次萃取,萃取百分率可达98.8%[2],若分三次萃取,萃取百分率接近100%[3],这显然和上述实验现象不相吻合.     

迷你型粉笔机

老师们经常使用粉笔,不仅用量大,而且粉笔灰对老师的身体健康也有损害,目前的粉笔只能一次性使用,还是一种不小的浪费。因此,我想发明一种微型粉笔机,它既节约又环保。把     

COUNTER5规范解析与特征分析

[目的/意义]针对数字资源不断扩充，经费投入持续走高的现状，使用效益评估的重要作用日益彰显。COUNTER规范在十余年间始终致力于统计标准的研究与完善。[方法/过程]第五版现已发布，通过对比现行第四版规范，总结其在文档格式、资源类型、元素类型、报告属性及适用范畴等方面的新特征，并进行初步解析。[结果/结论] COUNTER5版本更新已有元素，增加计量维度，提升定制需求的灵活度，实现报告整体的简化和明晰，将更好地为资源供求利益相关者的规范管理及利益维护提供保障。提前了解与学习最新版本，将有助于图书馆更好地开展资源采购与评估相关工作。     

三试“顶上花”

钓饵,贵在用量多。这是我多年垂钓的体会。多施用钓饵,钓池有优势,钓密度小的野水更有优势。用手竿素饵垂钓,要多施用钓饵,按传统办法,除依靠提高抛竿频率以外,只能是怎样才能把钓饵的饵团做大,别的途径是没有的。那么,使用什么钓饵,运用什么办法,才能把钓饵的饵团做大?     

学理科要讲理

<正>从教高中化学20多年了,近年来最大的感受就是学生越来越"用功"。学生们上课听讲,晚上学习至深夜,周末、寒暑假也不休息,奔赴各种辅导班。可特别让人绝望的是,花了这么多时间,这么用功地学习,效果却不怎样,尤其是理科。许多学生对数理化考卷上的题目完成起来仍很吃力,对数理化的体系、原理更是懵懵懂懂,不知所云。古人早就教育我们要"顺势而为",要"因势利导",这样才能把事情做好,这是常识。因此,教学之前我们先要弄清楚什么是理科的"势",即它的特点和规律,才不至于在教或学的过程中南辕     

休闲野钓三十六招

第七招：把握诱饵的用量和用饵准确度决定诱饵用量的主要因素,是垂钓对象鱼的大小和密度,环境水体小杂鱼的密度。一般地,鱼大、水大、杂鱼多,诱饵用量宜大,而且要有适量不会快速化散的粗颗粒诱饵。     

药膳与营养

药膳概说什么叫药膳?食物和药物相配合烹调成的佳肴美食,有一定的医疗保健作用的就叫药膳。药膳的原料主要为动物类食品,如猪肉、鸡肉、狗肉、羊肉、牛肉、鱼等。调料为盐、油、糖、酒、葱、姜、味精,中药根据医疗保健的需要而定。药膳的烹调方法