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991.
任何教与学的过程中,都应有一条清晰的思路,即教师的"教路"和学生的"学路"。教师的"教路"如果能尊重运动技能的形成规律,尊重学生的认知规律,就能在教学过程中转变成学生的"学路",达成学习者的学习目的。那么如何选择教学主线呢?编者认为这条主线应是围绕教学的重难点展开的,从基本的学情出发,选择适宜的教学目标来设计教学的各个环节与步骤,这样的教学才不会偏离体育教学的根本要求。本期所选登的五份设计,其共同特点是都有一条清晰的教学主线,教学环节设计步步为营,切中要害,相互递进,前后呼应,借鉴与现实意义并存。 相似文献
992.
2013年10月26日,“鸟巢杯”全国少儿趣味田径运动会在北京国家体育场举行。本次运动会是由中国田径协会、中国教育学会、国际田联地区发展中心(北京)、国家体育场(鸟巢)主办,由田联阳光(北京)体育发展有限公司承办,旨在推动中国少儿田径运动健康、安全、快乐地发展,发挥田径的健身功能,提高青少年各项身体素质,培养和发掘优秀青少年运动员,积蓄田径后备人才。 相似文献
993.
基层学校运动会长跑记圈工作是终点裁判工作的难点之一。大型田径比赛有标准田径场地、专业的裁判员、先进的记圈工具和足够的裁判配置,能够确保比赛的准确有序,较少发生记圈出错情况。而基层学校运动会因田径场地小、裁判专业水平低和设备落后等因素,经常发生长跑记圈出错的现象,因场地小而记圈工作出错问题尤为突出。 相似文献
994.
运动竞赛是学校体育工作的重要组成部分。现在,很多学校都把每学年或每学期举行一次田径运动会列入学校的日常工作之中,并按时举行。如今,一些农村中小学的运动会也在如火如荼地进行着。但由于这些学校地处偏远地带,且受师资力量、场地器材等条件的限制,对运动会的召开有一定的制约。笔者是一名农村学校的教师,近年来组织了几次运动会,现就自己对运动会组织的一点心得体会与同仁探讨分享。 相似文献
995.
采用文献资料、数理统计等方法,对第30届伦敦奥运会奖牌分布特征进行研究,结果表明:美国继续称雄奖牌榜,但其霸主地位正受到强有力的冲击;俄罗斯表现稳定,女子项目处于世界领先地位;英国创造了近三届奥运会的最佳战绩,其他欧洲国家传统优势项目继续保持领先;非洲军团在中长跑项目上的统治力有所下降;亚洲、大洋洲和南美洲田径整体水平依旧落后,继续充当世界田坛的配角;中国军团取得了参加单届奥运会获得奖牌数最多的优异成绩,但落后局面依然没有改变。 相似文献
996.
通过对哈尔滨体育学院田径专修课技术考核中考核内容与方法的研究,发现目前的田径专修术科考试内容和方法存在诸如选定内容片面、考试方法和考核标准不适应以及考试结果不能准确反馈教学效果等方面的问题。本研究在调查分析的基础上,提出了改进措施和建议,力求修订科学、合理的田径专修课程技术考核内容、考核方法和考核标准,切实贯彻以人为本的教育理念,更好地为实现培养一专多能田径专门人才的培养目标服务。 相似文献
997.
以2003~2012年中外女子投掷项目各单项历年前8名成绩为研究对象,采用文献资料、数理统计等方法,对中外女子投掷项目的发展态势进行了比较分析。结果表明:近10年来,世界女子投掷成绩整体上呈正增长,中国呈负增长;女子投掷项目发展不平衡,顶尖运动员具有挑战世界高水平的实力,但整体水平与世界水平仍有很大差距。 相似文献
998.
采用文献资料、数理统计和比较分析的方法,对第16届亚运会田径比赛的成绩进行分析。结果显示:1)大多数项目的水平高于上一届,男子项目成绩提高的比例大于女子。2)与世界水平相比较,亚洲田径的整体水平相对落后。3)占据奖牌榜前3名的国家分别是中国、印度和巴林;东亚优势项目的分布面较广。4)近年来,西亚田径项目发展成绩斐然,其成功经验值得学习和借鉴。 相似文献
999.
每次大型田径赛事都将产生数量庞大的信息并且需要高效快速地多向传递这些信息来保证赛事的顺畅进行,因此建立一个完善的竞赛管理信息系统和一个运行良好的传递平台是非常必要的,信息的无障碍传递才能保证整个赛事高效顺利地进行,才能满足工作人员、运动员、新闻媒体和观众的需要.笔者作为北京奥运会、残奥会、广州亚运会、亚残会及深圳大运会的技术信息中心(TIC)主管,结合实践经验,通过直接访谈多名田径竞赛组织专家,分析了TIC在大型赛事中构建的中介作用,并对赛事信息传递提出优化对策:注重运动队反馈意见的重要性,保证赛事信息传递渠道的顺畅;提高信息传递者的素质;规范信息传递的程序;完善传递信息的硬件设备;加大对TIC的宣传力度. 相似文献
1000.
运用数理统计法等对2012年伦敦奥运会田径项目所有运动员进行统计分析。主要结论:伦敦奥运会男子田径运动员平均身高、体重、克托莱指数、参赛年龄分别为181.87cm、77.14kg、421.88、26.62岁;女子为169.96cm、60.45kg、354.08、26.64岁;不同地区、不同项群男、女田径运动员身体形态、参赛年龄均存在显著性差异(P<0.01)。建议我国应根据地区、人种、项目、性别、文化等特点,进行针对性选材,科学训练、积极备战、逐个突破。 相似文献