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91.
田径运动员陈丽莎于2003年8月20-30日参加了在韩国大邱市举行的第22届世界大学生运动会,项目是女子200m和4×100m,9月11-14日又参加了在上海举行的全国田径锦标赛,项目为:100m、200m、4×100m、4×400m,比赛刚一结束,便马不停蹄地于16日赴菲律宾马尼拉参加第15届亚洲田径锦标赛,项目是200m、4×100m和4×400m,比赛时间是20-24日,也就是说,陈丽莎在一个月内参加了3场国际、国内大赛。成绩见表1。 相似文献
92.
93.
谢淑玲 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
本研究通过对我国2000年7家中文体育类核心期刊发表有关田径科研论文和参考文献的统计分析,探求研究人员对参考资料的需求规律以及田径科研信息量的比例,并在掌握和管理好田径专业资料库的基础上,为专业教师提供方便,更好更快地服务于田径科研。 相似文献
94.
随着田径运动水平的不断发展,我国举办国际性比赛越来越多,各省、市基层的田径竞赛活动日益频繁。在田径竞赛中,对裁判的工作要求也越来越高。从裁判员职责和工作方法来讲,各裁判组都有自己的独立性,每组中裁判职责很明确。起点裁判组担负着竞赛发令工作,它是由主发令员、发令员、召回发令员和助理发令员组成,该组则分工明确,团结协作、紧密 相似文献
96.
通过对第10届全运会田径比赛1~8名成绩、奖牌和项目地域分布进行统计,客观分析了各代表团男女单项优势项目地域分布特征;表明中国田径项目地域发展不平衡;短跨项目取得全面突破;长距离耐力项目属于世界高水平行列,将是中国2008年奥运金牌增长点。 相似文献
97.
《中华武术》2001,(12):58-60
男子1的米10.加/陈海健一10.25/朝原宜志10.3】/王鹅一l众30/土江宽裕10.粉刘洋一l住30/川烟伸吾10.35/尹汉钊一拍.31/末续懊吾10.49/沈云暴一10.31/井盛雅10.50/刘大助一10.33/大前佑介10.53/秦熙一1033/河边祟雄10.54/黄树刚一10.35/伊藤辰哉10.54/何军一10.3份松田亮10.55/刘兴一10.38/面高润也么力米21.叨韩朝明一加.柳大前佑介21月02/王鸿展一2D.34/末续镇吾21.10/杨妞祖一加.68/松田亮21.20/王麟一加.阴/藤本俊之2121/陈世龙一加Jl/松本一辉21.沙陈海健一加.76/伊膝辰哉21.24/何军-20.7份宫崎久21.26/尹汉钊一加.85/奥迫政之21.28/满… 相似文献
98.
田径技术教学方法与模式的研究综述 总被引:2,自引:1,他引:1
许崇高 《西安体育学院学报》1992,(3)
本文通过文献分析,对过去十年我国田径技术教学研究现状与理论成果进行了分类与综述。阐明了教学方法与模式的不同定义,在进一步完善完整与分解教学模式的传统教学理论基础上,重点介绍了系统方法、程序教学模式在田径教学中的运用和取得成功经验,并指出了有待解决的问题和发展田径教学理论的基本途径。 相似文献
99.
我国400m跑训练应注意的10个新动向 总被引:5,自引:0,他引:5
龙斌 《武汉体育学院学报》2002,36(3):71-73
通过献资料法,统计对比法及本人多年的训练实践,在分析大量有关资料的基础上,根据400m跑训练发展的动向,针对我国目前400m跑训练中存在的问题,提出了以“速度”为中心,以“速度耐力”和“专项力量”为两翼,以短补长,以长补短,长短互补,全面发展的训练思路。 相似文献
100.
运动员的号码是运动员在运动会期间的代号。要求看起来直观,操作起来方便。学校运动会中,各年级各班号码的分配是否科学合理直接影响整个比赛的顺利与否。运动会中,对只有一个级别的比赛,一般采用四位数编排的方式进行分配,即用前两位数代表参赛单位,后两位数代表参赛运动员的编号。如:30个单位规模的比赛,规定每队限报16名运动员(男、女各8人),其号码的分配就为0101—0116——3001—3016。但作为学校运动会,这种方法显然就行不通了。学校运动会一般具有时间短(最多为两天)、层次多(仅中学来说一、二、三年级就有三个层次)… 相似文献