试论云南方言词语的源流及事物名称的由来

每个词都有它的源流和命名角度。本文从古语、移民方言、外来语、少数民族语，探求云南方言词语的源流；从习俗、传说、特征、时间、处所、形状、颜色、气味、声音等方面，考察云南方言事物名称的由来，从中看出汉语方言词汇差异。     

“值百抽五”的由来

教材《中国近代现代史》(试验修订本)在上册第一章第四节首次补充了“值百抽五”原则，这有利于学生更好地理解工业革命后资本主义对华侵略的实质。那么，“值百抽五”原则究竟是怎样确立的呢?     

2008年北京奥运"人文"内涵诠释

本文从人文的视角审视“人文奥运”的核心内涵,对“人文奥运”历史发展做简要评述.阐述北京2008年奥运会“人文奥运”应注重中西方文化的交融,突出以人为本的理念,并对如何更好的实现“人文奥运”理念的途径提出建议.     

论古代汉语的定语后置

本文描述了“定语后置说”的由来,证实了定语后置现象的客观存在,并指出了其特点     

精彩预知

Go Dutch直译成汉语就是“去荷兰”。为什么又会译成“各自付款了呢？这要追溯到英国的过去，到英国的历史中去查问。     

幽默两则

“漫画”这一名词在我国出现的历史只不过60多年罢了。其实，我国早就有漫画作品了，但那时并不称为漫画，而只是叫讽画、讽刺画、讽喻画、讽字谐画等等。     

一种新的教师评价观:发展性教师评价

发展性教师评价是形成性评价，它必须根据教师的不同专业、不同教 学任务，不同的课堂教学目标以及教师自身成长的不同阶段予以区别对待。它面 向未来，目的是调动教师工作积极性，促进教师的专业发展。可从评价目的、目 标、方法、动力、过程、主客体关系、方法和手段、结果八个方面认识发展性教师评 价的主要特征。并从教育者、学习者和创造者三个维度思考以职业理想、教育现 念、专业知识、专业能力和教学行为为基本指标建立发展性的教师评价指标体系。     

信息管理与信息系统:信息是表,管理是魂

每年高考录取结束后,当手捧录取通知书,看到录取专业后面的一连串文字——信息管理与信息系统时,有不少学生的内心是恐慌的,他们本来没有填报这个专业,却被学校调剂到了这个专业。而作为被轻视的专业之一,这个专业的不少学生,心中充斥着满满的痛。那么这个名字较长、内涵丰富、交叉互联的专业,它的历史由来、专业特点、所学课程、未来的就业和发展方向等都有哪些值得了解的呢?     

"五年计划"的由来和变迁

“五年计划”即国民经济发展的五年规划,它是计划经济体制的产物,是国家对经济加大干涉力度的产物。社会主义制度出现后,率先实施对经济的全面调控。“五年计划”应时而生,成为经济和社会发展的指挥棒。计划的编制涉及到未来几年内的经济指标,各种比例,生产力布局,以及一些具体的建设项目。目的是要在国家行政指令下,使国民经济按比例协调发展,避免生产的无政府状态和由此带来的对生产力的破坏。“五年计划”诞生在苏联,斯大林在探索社会主义经济发展问题时明确指出:“社会主义经济是按计划进行的。”苏联决定采取制定五年计划的方式来发展…     

“2005世界物理年”由来

1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论、量子论等物理学领域奠定了基础，为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”。