扫描与分析：国有电影制片厂产业化改革--以广东珠江电影集团为例

本研究以广东珠江电影集团为例,从属性、结构、市场等维度分析国有电影制片厂发展的历史与现状中的优势、困境与挑战;并以此为依据为中国电影业的发展把脉。基于这些方面的分析,为国有电影制片厂的发展在内容生产、产业结构调整和产业基地建设等方面提出规划与展望;为实现“电影强国”的目标提供脚踏实地的、建设性的观点。     

电视剧拍摄风格电影化模式研究 ——以美国电视剧《越狱》为例

通过分析研究美国电视剧《越狱》拍摄风格电影化模式的特征,旨在为提升我国电视剧以及电视专题片等作品的拍摄风格提供可资借鉴的经验、方法和路径,进而促进我国电视剧画面拍摄效果更具视觉冲击力,电视剧剧情的场景切换更能吸引观众的眼球,电视剧作品更能获得观众的喜爱.     

澳大利亚电影产业政策刍议

澳大利亚电影百年发展到如今,电影产业经历了从繁荣到低谷的阶段,现在以其独特的风格在全球电影业上赢得了地位,政策支持无疑是澳大利亚电影产业发展的重要动力,其经验对我国电影产业的发展也颇有启示。     

中国动画传统叙事融合好莱坞技术经验分析

伴随着2015年暑期档的结束,《捉妖记》凭借24亿元票房的好成绩刷新中国自1994年以来200项电影记录,它的传统叙事策略为当下华语电影追崇奇观式影像开辟了新的视角,这一现象在电影工业急速发展的当下值得深入思考。不论是以配角出现的萌宠“胡巴”,还是井柏然饰演的宋天荫等角色,虽以觉悟、追寻和成长为主要叙事基点,但其中对各个环节的创意编排成为了影片最大的“笑点”。导演许诚毅20多年梦工厂的动画经验,使得《捉妖记》或多或少有迪士尼的影子,但其坚守中国传统文化创造出一个融合与共生的东方故事的经验值得肯定。本文以《捉妖记》为例,具体阐释好莱坞技术融合东方叙事经验的得与失。     

2010年以来中国跨界女导演创作“轻”倾向的思考

在跨界导演的大潮中,很多女导演成为其中不可或缺的重要力量。为了树立起自己的辨识度,她们不约而同地采取了一种相似的创作策略,即创作题材、创作手法、创作心理的"轻"倾向,为中国电影带来了创作别样化的可能。但是这种创作倾向也带来了很多问题,如题材如何创新?叙事如何完整?市场如何引领?     

英文原声电影在口语教学中的应用

英文原声电影教学是一种行之有效的教学方式,它丰富了教学内容,为学生营造了真实的情景和语言环境,促使学生更加积极地参与课堂活动,激发了学生的英语学习兴趣。在课堂教学中,教师应根据教学内容精心挑选电影素材、设计课堂活动,使电影成为英语口语教学的重要资源和手段,达到有效提高学生口语交际能力的目的。     

论艺术电影的影像表达与审美内涵

艺术电影的影像表达体现出创作者的创作个性和主旨,符合艺术电影的创作逻辑。观众既要充分认知创作主体对影像表达的个性见解和独特感悟以及由此产生的个性化的艺术呈现方法和表现手段,又要充分调动理性思维和审美经验才能厘清电影的叙事逻辑和影像意义,实现"二次创作"的审美快感。     

基于翻转课堂理念的英文电影听力教学探讨

随着现代教育技术的发展,英文电影成为培养学生语言实际应用能力,提高听说能力的有效手段。翻转课堂是当下各方教育工作者不断实践并逐渐使之成熟的一种教学方法。本文分析了英文电影在大学英语听说教学中的优势、现状及存在的问题,阐释翻转课堂的概念,探析在英文电影听力教学中使用翻转课堂教学方法所应遵循的原则及实施的步骤。     

关于“网络大电影”概念的厘清

国内对网络大电影的认知还处于混乱阶段,界定这一新兴文化现象,应从三个方面予以把握:网络大电影也应坚守电影精神;它必须以网络为载体,由网络全程参与并占据主导地位;它只包含两种表现形态,对经典影片桥段进行戏仿拼贴,或者将电影以外的电视或网络影像节目进行电影化改编,本质上是一类电影长片。厘清网络大电影的概念,有利于我国电影市场的健康发展。     

信且坚 行不息——沈阳教育信息化工作掠影

在新中国工业发展史上,沈阳被视为共和国长子,人们也将这座城市和德国的鲁尔工业区相比,称之为"东方鲁尔"。在现代工业文明的锻造下,沈阳教育的机体中也充斥着不断追求技术创新的意识与能量。早在1959年,以三位物理教师为班底,成立了沈阳教育电影编导组,翌年创作完成了新中国成立后教育系统第一部35毫米教学电影《静电学》,以该片在全国教育系统发行为标志,拉开了新中国电化教育事业发