化“意外插曲”为“教育契机”——谈心理活动课上如何有效地引导学生的“错误”想法

在我校六年级的一节《换把椅子坐一坐》的心理活动课上，出现了这样一段插曲： 在教师引导学生“尝试用换位思考的方法来帮助解决问题”一环节中，大多数学生说得很好，突然班内的一位男孩高高举起了手说：“老师，让我来说，今天你不叫我回答的话，你会后悔一辈子的。”     

成龙——功夫电影巨星

成龙于1954年4月7日出生于香港，他的父母，查理和陈莉莉给他取名陈港生，意为他出生于香港。     

电影片名翻译的得体性

该文从《一夜风流》和《罗马假日》两部电影译名着手,分析了当前有些电影片名翻译不得体的两个主要原因:忽视影片的信息性,译者文化素养的欠缺。并以此为基础提出了片名翻译的三原则:信息首要性原则、文化重要性原则、经济普遍性原则。     

电影中的人物形象塑造:社会主义核心价值观传播的有效途径

电影,作为一种深受社会大众喜爱的文化艺术作品,可以通过形形色色人物形象的塑造,包括:人物的性格、人物的行为、人物的精神、人物的内心独白等,巧妙地植入社会主义核心价值观的宣传,从而起到较好的传播效果。     

基于学生需求的真教育

假期中,已经毕业四年的学生邀我一起聚会,我欣然前往。聚会上,大家很自然地谈到小学生活中的趣闻。一个非常普通的小女孩一改原来的娇羞,大大方方地说:“李老师,我最感谢您的不是您教会我们什么知识,而是您说我的一句话。”我很诧异,因为我根本不记得我曾经对这个默默无闻的小姑娘说过什么。她接着说:“您还记得有一次设计板报,宣传委员没有来,您说:     

“东方影都”对我国电影事业及产业的影响

东方影都的投资和建设使我国电影的产业链进一步成熟、完善,其强大的资源整合能力也将为我国电影事业的拍摄、制作、发行、营销等各环节带来巨大的转型契机,凝聚更强的实力,开拓广阔的国际视野。此外,青岛东方影都还将经由对我国电影产业的影响来辐射山东省及附近区域,进而可能对全国的产业结构优化升级提供助力。东方影都的建立所带来的影响虽以正面为主,但也存在一些负面影响,值得我们关注。     

班级电影课程的开发与实施

一部杰出的电影,对儿童成长所起的作用,丝毫不亚于一本经典著作。电影中富含文化信息,作为一种课程资源,其语文学科价值不可估量。将电影这一重要的资源引入语文教育中,通过有目的、有组织、有计划地开发和利用,激发儿童内在的学习动机,能实现一种更有价值的语文学习。     

“ICT”:让品社课不再“鸡肋”

<正>从1946年世界上第一台电子计算机艾尼阿克诞生到今天的移动互联网和大数据时代,在短短几十年的时间里ICT(Information Communication Technology,信息通信技术,以下简称ICT)已经渗透到了我们生活、学习、工作的每一个角落。ICT已经是我们日常生活、学习、工作中不可或缺的部分。ICT的直观生动、信息量大、整合效果强、能跨越时间和空间、现实与虚拟界限等特点也使得传统的教与学的方式发生了改变与发展。     

阅读教学切入点例谈

正文本是教学之源,课堂之本,高中语文课堂尤其是必修阶段。教师应把文本解读作为教学过程的主体,然而,令人遗憾的是很多学生喜欢看电视电影,热衷网络,怕看书读报,厌纸质书籍;喜欢听老师讲故事,说新闻,怕上阅读课,尤其是怕分析课文,认为语文课本学不学无所谓,语文课听不听无大碍。这种状况,除了媒体本身的诱惑、学生自身的审美取向有些问题外,阅读教学问题出在哪里?是不是教师对文本的解读不到位,人云亦云缺乏新     

电影音乐中的另类摇滚乐

摇滚乐诞生已有半个多世纪了,它是美国文明继好莱坞电影之后所产生的最具爆发力的文化利器."另类摇滚乐"这个概念在70年代开始被使用,指的是那些能够更加坦诚的面对自己而不向外界妥协的音乐.根据这个概念,很多人约定俗成地把70年代末的Punk(朋克),Hafdcorc(硬核)等也归为另类摇滚的范畴.