图示法讲解电磁场

作为教学的一种尝试，本文试图采用简单直观的图示法，解说电磁场理论的基本概念，以期避免学生因物理和数学知识的不足而导致理解的困难。     

电磁场与电磁波精品课程建设措施探索

根据《电磁场与电磁波》在通信工程专业中的地位、作用及教学实践,给出了将该课程建设为精品课程的目标与措施。     

地球正进入光子时代

宇宙中有六百兆颗星球，几千个银河系。银河中除了星团、黑洞之外，还存在一种非常奇特的物质，这种物质叫做光子带，它们大约在1961年时被科学家发现。光子带的形状犹如人们日常所吃的甜甜圈，其中心和太阳轨道重叠，半径和太阳公转半径相同，但其平面却和太阳公转平面垂直，也就是说太阳系每公转半圈就会遇到一次光子带，要通过整个光子带需要两千年的时间。上次太阳系离开光子带是十万年前，如今已过了十万年，也就是说我们又要进入光子带。     

灵猫为何能千里寻主

如果让一个人跨越几个城市、几个省、乃至几个国家去找一个杳无音信的亲人或朋友,那无异于是大海捞针,谁都难以办到。但人办不到的,灵猫却能。这其中的奥秘是什么呢?     

西迁当表率 毕生献中华——追记电磁场理论与技术专家黄席椿

2020年4月22日,习近平总书记在陕西考察期间来到西安交通大学,亲切会见14位西迁老教授,并指出,交大西迁对整个国家和民族来讲、对西部发展战略布局来讲,意义都十分重大。他勉励广大师生不忘初心、牢记使命,继续发扬"西迁精神",到祖国最需要的地方建功立业,把"西迁精神"一代代传承下去。在中国现代化的进程中,早期留学生作出了特殊贡献。他们生于上世纪初内忧外患的中国,后求学于中西,深受中华文化和国外现代科学技术的影响。     

分层教学在物理教学中的运用

正分层教学即是针对不同学生的特点和能力,将高中物理课堂的教学按照不同的教学目标、教学手段和教学评价划分成不同的层次,从而促使每一位学生都能够快乐高效地投入物理教学课堂。要想实现有效的分层教学,教师必须从高中物理的教学目标、教学策略、教学评价等方面,对学生实施全面的物理教学。一、教学目标分层化在以往的物理教学中,教师往往是根据物理教学大纲展开课堂教学的,在日常的教学任务和教学目标的制定上也是如此。笔     

改革实验教材 提高实验教学质量——《电磁场实验、演示及仿真》实验教材的编写与实践

为了更好地进行电磁场实验教学,提高实验教学质量,迫切需要编写一本专门的电磁场实验教材,本文阐述了新编《电磁场实验、演示及仿真》教材的编写目的、内容及特色。     

有限元软件HFSS在电磁场教学改革中的应用

矩形波导的特性是电磁场研究的经典内容。然而,由于麦克斯韦方程的复杂性和抽象性,波导的特性难以被学生快速接受。有限元分析软件HFSS可以计算波导的阻抗、损耗等特性,并能够将电磁波在波导内的传输过程以动画形式表现出来。论文将HFSS软件的仿真应用于波导教学,直观、形象,取得了较好的效果。     

军事院校“电磁场理论”课程教学改革与实践

简述了军校部分专业"电磁场理论"课程的重要性,根据军校课程体系及专业需求,对该课程进行了教学改革与实践,介绍了教改方法,强调了以学员为主导的专题研讨的重要性以及与专业课程的关联性。     

几种电磁屏蔽简介简

电磁屏蔽有三种不同的形式,即静电屏蔽、静磁屏蔽与高频电磁场屏蔽。这三种屏蔽的目的都是为了防止外界的电磁场进入到某个需要保护的区域中．原理都是利用屏蔽壳对外场的感应产生的效应来抵消外场的影响。不过,由于所要屏蔽的场的特性不同,所以对壳屏蔽的要求和屏蔽效果也就不同。下面分别向大家作简单的介绍。