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691.
张伟 《中学物理》2023,(11):40-44
高考题引导考生综合能力提升,促进对学生核心素养的培养.有些看似“普通”,实则是对考生思维能力和科学素养的考查,是平时高考复习的指路明灯.例如,2022年江苏高考压轴题第15题,综合性强,具有一定难度.先深挖此题蕴含的解题规律,在此基础上进行全方位变式拓展.利用图像法和图析法构建全景思维模式,形成立体化自融洽思维网络,可以极大提高复习的成效.  相似文献   
692.
孔令荣  王昊  朱霞  黄敏 《大学教育》2015,(8):172-173
"电磁场与电磁波"的教学讲究抽象思维和逻辑推理两者的结合。该课程理论性强、概念抽象,而且数学公式复杂多变,所以被公认为是一门教师难教,学生难学的课程,但同时其又是电子信息专业学生的专业基础课,学科地位极为重要。应该从实际教学过程出发,着重对教学内容的取舍、教学方法改革、教学科研相结合方法的推广应用等方面进行系统分析,目的在于找到适合于"电磁场与电磁波"的教学方法,提高教学效果。  相似文献   
693.
COMSOL Multiphysics和MATLAB仿真软件是电气工程及其自动化专业实验课重要的教学工具,用此开展同轴旋转独立层式摩擦纳米发电机(TENG)设计。借助COMSOL Multiphysics多物理场仿真软件,搭建了风能收集型同轴旋转独立层式TENG的仿真模型,探索了电极间距、独立层宽度、独立层数量等因素对TENG输出性能的影响。通过MATLAB建立电路模型,获取了TENG的最佳负载电阻。  相似文献   
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