画室制生态美术教育模式探讨

生态学关于有机体同周围环境之间联系的理论在艺术教育中的运用产生了生态艺术教育理论,画室制生态美术教育模式概念的提出对美术教育中生态因素的关照提出了新的要求,并为美术教育的改革开辟了新的途径,具有特殊的价值点。画室制生态美术教育模式的概念实际是对美术人才成长环境的重新认识及搭建。认清画室制与生态教育的关系,是研究高等美术教育在当今条件下改革发展的重要环节,是提出更为合理的、合乎生态学逻辑的美术教育模式的前提,画室的构建将在生态美术教育理论的指导下为美术教育的教与学提供更为适宜的环境条件及教育模式。     

关于风景写生教学的几点看法

风景写生教学作为园林美术教学的基础,直到目前,在园林美术教学中尚未得到足够重视,为使这一现状有所改观,风景写生教学应倡导学生户外风景写生,临摹与写生相结合,要有创作性的写生,同时要将新理念贯穿于风景写生教学全过程之中。     

色彩的惊人组合——大画家马蒂斯与《红色的和谐》的故事

有一天一位很高傲的夫人来到了骊蒂斯的画室,想观赏一下他的画作.这时,她看到了一幅画,于是,她指着这幅画对画家说:"先生,我认为这幅画中的女人胳膊太长了!"     

画室文化与和谐美育

画室和谐是以画室为地理磁场,以艺术文化为依托,以画室主持和全体艺术活动的参与者为主体,以群体价值观念为核心的一种亚文化。画室和谐是画室得以存在延伸的润滑剂,也是美育和谐的现实版本。     

加强高中美术专业画室学风建设的措施

高中美术专业的学生在画室的时间超过了他们在高中阶段上其他课程的时间,再加上美术专业教学具有实践性强的特点,因此高中美术专业画室的学风建设已经成为整体地提高学生美术专业水平至关重要的因素。高中美术专业画室学风建设包含了丰富的内涵,但是目前也存在诸多问题,因此应该从重视画室学习氛围的建立、建立阶段性目标检测制度入手,真正建立起高中美术专业画室优良的学风。     

持守一颗恒美之心——品味画家安鸿翔之作品

青年画家、海南画派的杰出代表安君是我多年的好友,几年前,在他的画室里我看到了一幅令我称奇的作品,作品名叫《水乡情》,画中牧童趴在水牛背上,悠闲自得。柳枝随风飘荡,水牛探头觅草,牛尾轻甩,好一副田园风光,人、物神态祥和、状态自然,令人拍案叫绝,     

谁是画家

西班牙著名的画家穆律罗(1618——1682)经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描,画面相当协调,笔触极富天赋。然而这些草图通常都在深夜留下,一时无法判定作者为谁。一天早晨,穆律罗的学生陆续来到画室,聚集在一个画架前,不由得发出惊讶     

为了难以忘却的记忆——纪念陈逸飞先生逝世二周年

4月9日，周庄“逸飞之家”在陈逸飞先生逝世二周年之际落成。走进这间位于周庄镇的小屋．看到馆中除了展出陈逸飞先尘生前的部分艺术作品外，还还原了画室、画家会客用的居所。虽然小屋的主人已经离开．但这里仍弥漫这一股亲切而内敛的气息，仿佛告诉来人“中国最儒雅的男人”陈逸飞先生依旧每天外出写生。[第一段]     

《吉祥奥运》赏读

读到月照上人的《吉祥之光,和谐奥运》新作,我着实兴奋不已. "飞天奥运五环"--用传统的人物飞天来造型,组成奥运五环标志,是月照上人的创意与发明. 记得两个月前的一个晚上,月照上人过我的画室谈艺,当时我正创作《东方之光》巨作,画面上是九十九只仙鹤,昭示祥瑞,预祝2008年北京奥运会大获成功.我一向倾慕月照上人的线捕人物画,独领风骚,在当代艺术界享有盛誉,那是中同传统艺术的精华,是水墨线条的巅峰;于是我忽然对上人说,假如你也来画一幅大画,祝贺北京奥运会,将画什么、怎么画呢?     

从《画室》看17世纪的荷兰

荷兰绘画艺术的繁荣既得益于新教卡尔文教派反对偶像崇拜的教义主张,受益于荷兰经济的推动,又加上继承了尼德兰的民族文化传统,使绘画艺术在荷兰完全摆脱了天主教会、宫廷和贵族的垄断,真正融入荷兰人的日常生活。本文以维米尔代表作《画室》为出发点,以此辐射出17世纪荷兰的宗教、经济、民族文化传统。