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961.
自语文课程标准正式颁布实施以来.我国的语文课程改革已陆续在各地展开。现在倡导的“生态环境”的课堂应是和谐、活跃、民主、平等的.是让每个学生身处其中都会感到安全、亲切、有归属感的课堂环境。生态的教育关注到人的生活状态、工作活动状态、学生的课堂学习氛围,这些对人的一生都会产生持久的影响.打下深刻的烙印。学生在生态课堂上进发出创造思维.获得丰富的体验,得到自由、个性的全方面发展。 相似文献
962.
语文课程标准指出:“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中极其重要的作用和地位。 相似文献
963.
964.
一、引言
英语课程标准明确指出:在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略及不断调整自己学习策略的能力,鼓励学生积极尝试、自我探究和主动实践等学习方式。而如何达成这一效果是我们教师要不断研究和探讨的话题。当然,为达到这一目的,抓住课堂的前几分钟往往非常重要,也就是课堂导入这一环节是一堂课的关键所在。因为,如果学生的注意力没有在课堂起始阶段被吸引的话,后面讲授的内容再精彩也容易被学生随意错过,这样就很难达到理想的课堂学习效果. 相似文献
965.
新课程理念下高中历史课堂教学的评价问题 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂评价标准的界定对推动新课程改革持久深入开展、新课程理念与课程目标的实施、教师的专业发展、学生的素质发展都将起到决定性作用。笔者通过长期的实践和思考,对新课程理念下高中历史课堂教学如何评价有了自己的看法,现总结出来,求教于历史教学的各位同仁。 相似文献
966.
本文简要分析了职教学生的能力与素质要求及基础文化课程的作用,从为人师表、教学内容、教学模式、教学实施、教学评价及自我提高等方面就基础文化课教师的角色转变进行了阐述。 相似文献
967.
968.
郭骏 《南京晓庄学院学报》2016,(4):24-30,122
该文就南京市小学生语言文字运用能力的个案调查情况,分析归纳出目前小学生在遣词造句能力与语言表述能力两方面所存在的问题与不足,并从语文技能训练、多种能力培养、经典样本积累、基础理论研究和评测标准研制等五个方面进行分析与思考。 相似文献
969.
乔颖 《外语教学理论与实践》2011,(4):72-80
日本国际交流基金以“用日语促进彼此的理解”为理念,开发出一套日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》(以下简称JF标准).这套标准的开发首次以“使用日语能够胜任和完成什么任务?”(Can-do Statements)为语言技能的划分标准,强调日语学习者使用学习档案(Portfolio)记... 相似文献
970.
起点相同(不是绝对意义上的)的职业技术院校,为什么过若干年后有的发展得好、有的没有发展、甚至岌岌可危呢?这一直是我苦苦思索想要解决的问题。本文以宁波职业技术学院的成长历程为观察对象,提出了行动——组织学习——职业技术院校的成长的分析框架。试图通过组织行动以及对组织行动得失的反思、组织对知识的接触、吸收、使用等来解释组织的成长。结论就是,组织学习是组织保持基业长青的重要的途径。 相似文献