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张晓芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
综合实践活动是一门从小学三年级起开设的必修性质的国家课程,是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践活动,注重知识和技能综合运用的实践性课程.可这一门课程的开发和实施在农村小学受到了非常大的阻力,课时难保证,教师不专业,活动时间、空间和场地都受到了很大的限制.学校就出现了两种不同声音:一种是指导老师喊综合实践活动难开展,难管理;另一种是学生天天盼着上综合实践活动所表现出的兴奋和激动.如何最有效地解决这一两难的问题,让这两种声音能和谐地统一,就需要综合实践指导老师不断地思考和探索,不断地实践和总结.找出问题的症结,开出药方,对症下药,方可药到病除. 相似文献
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大学文化是大学精神的现实体现,大学要肩负文化传承创新的重要历史使命,就必须一方面建设好大学自身文化,另一方面引领和发展社会文化。然而,当前大学文化面临极大挑战,问题重重,主要呈现"五大病症",亟待文化重建。 相似文献
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儿童反复呼吸道感染的病因学及防治 总被引:3,自引:0,他引:3
儿童反复呼吸道感染(RRI)是指在1年内发生上呼吸道感染或下呼吸道感染(包括肺炎)的次数过于频繁,超过一定范围的呼吸道感染性疾病.儿童RRI病程较长,不仅影响小儿正常生长发育,而且可增加其成年后患慢性呼吸系统疾病的可能性,可造成永久性肺损害.近年来儿童 RRI的发病率有上升的趋势,发病机制复杂,其病因涉及微生物学、免疫学、营养学等众多学科,是一种或多种因素存在并共同作用的结果.RRI的防治主要应从机体免疫功能、病原微生物和抗菌药物等方面分析与考虑. 相似文献