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151.
翟玉明 《中学历史教学研究》2006,(1):15-16
根据第八次课程改革的精神,今年起我省全面进行新课程标准的实验。这次课程改革理念非常新、高。按照课标组的设想,要实现三个维度的目标,即知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。就此理念编写了多种版本的教材,我省采用的是人民教育出版社编写的教材。在近半学年的使用中,我们一线教师普遍感到困惑,教材与新课程改革的理念、历史教学的实际存在着严重的矛盾。笔结合人教版高一历史教材必修1具体谈谈这个问题。 相似文献
152.
153.
2018年,我国小学数学教育继续保持稳中求进的发展态势,相关的理论研究和实践探索在继承的基础上不断走向深入。数学学科核心素养作为近年来数学教育界的主流话题,广大数学教育研究者及一线教师对其高度关注并进行了多视角、多维度、多层次的探索和研讨。 相似文献
154.
在近年来的中考数学试题中,统计图信息题备受关注.条形统计图、扇形统计图、折线统计图中,隐含着丰富的信息,并且它们之间相互联系,各有特点.现举几例加以说明. 相似文献
155.
156.
瞿卫华 《山西教育(综合版)》2007,(5):43-44
教育叙事作为一种亲近教师、贴近生活的教育研究方式,日益受到一线教师的青睐。可是,在长时间的教育叙事阅读中,笔者总感觉有些叙事有"随意升级"的现象——作者似乎总喜欢用"大圆满"的形式来结尾。现摘录几例。 相似文献
157.
教育科研的价值到底是什么?教育科研与教学质量有什么关系?轰轰烈烈地开展教育科研一定就能促进教育质量的提高吗?文章写得好,获的奖次高,教育科研和教育质量就高吗?编印的校本教材和操作手册越多就算措施有力吗?……我一直在教育科研中思考着这样一些问题,并在一定时期使我感到困惑与迷茫。 相似文献
158.
点、线、面等基本元素在营造空间氛围中具有不可忽视的作用。从环境中寻找和发现造型元素来解决与环境统一问题的方法、对比的方法使空间更加完整是创作重要手段。有了这种形式的空间设计,才是一个完整的统一体。 相似文献
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160.
课程改革正在各地轰轰烈烈地展开,很多教师都自觉地将数学课程标准提倡的教学理念落实在自己的教学行为中,把如何转变学生的学习方式作为重要的研究课题。这对于培养和造就一代有创新精神和实践能力的人才具有非常深远的现实意义。然而,无论是资深专家的 相似文献