一次强飑线过程的分析

本文利用卫星云图和雷达观测等资料对2002年4月5日影响永州、郴州两市的飑线过程,进行了分析,结果表明：这次飑线过程发生在西风带高空槽前,是中纬度最典型的飑线。它的南端由于风的垂直切变形势有利于新对流的发展,因而使飑线不断伸长;而在飑线的北端,各单体不断衰亡,衍变成层状云,并沿高空风向东北方向延伸而形成大片砧云。它所经过地区的气象要素变化剧烈：气压涌升、气温急降、湿度增加、风向突变、风速剧增。     

对初中思想品德教学的几点思考

课改至今已经有十多个年头,如果说课改前十年给普通一线教师带来的更多的是一种激情的话,那十年之后的课程改革已经重归原有的平静。课程改革的理念似乎不那么热烈了,而实际的教学则呈现出新旧交加的两种情形,也就是说新课程改革的许多理念已经成为现在课堂的一种常见状态,笔者以为这是·种好的情形,同样也想借课程改革十年的背景,再谈谈对初中思想品德教学的一些认识与思考。     

混合CD-DY共轭梯度法

在CD方法和DY方法的基础上对求解无约束优化问题提出了一种混合的CD-DY共轭梯度法.在广义Wolfe线搜索下无需给定下降条件,即可证明混合方法的全局收敛性.初步试验表明新方法的数值效果优于CD方法和DY方法.     

操作步步为营 暂不宜满仓操作

正闲来无事,笔者上网浏览。不料发现不少财经网站博客上有人冒用笔者之名发表笔者文章。笔者在此慎重声明:本人未开设任何博客、微博,本人发表在《股市动态分析》的文章未经本人许可不得转载。请已转载、复制本人文章者尽快删除,否则本人将追究其法律责任。回到股市,上期股评的标题是《中级底部已现逐次分批参与市场》。写下"中级底部已现",仍然心中忐忑,因为小概率事件成为"真实",在股市上并不乏例。所以建议读者不要急于重资投入,而是要踏准市场"磨底"的慢节奏,将资金分次投入股市。上证指数的中级底部出现于2013年6月25日的1849点。当月的收市指数为1980点(精确为1979.21点)。(13月)RSI为39.06。其底部判断的技术依据如下:     

股市和世界杯同样精彩

正上帝打开了世界杯大门,也同时关上了博彩概念大门。博彩概念之后,下一个是谁?就是京津冀概念、去IOE概念……它们一个个在股市现场直播中,轮番用精湛表演引诱狂热粉丝投资者,前赴后继被关在各概念山顶上,欣赏着同样的"利好兑现是利空"咒语,正如2012年金改概念、2013年上海自贸区概念。好在这里是大底部,站在上述山顶上的投资者,不必望眼欲穿,都会盼来     

大连重工:对赌送股引发套利 游资出逃连续跌停

正上期说到"本统计期内,只有最后一个交易日的成交量勉强超过一千亿。短期内,受新股申购等的影响,市场资金相对不足,短期内大盘向上的空间不大,缩量震荡的格局还将持续。创业板从技术面上看,其跌到了年线位置,有望出现筑底反弹,但受中报业绩的影响,个股将会演绎分化格局。"     

微刺激不断加码 各热点风生水起

正2014年上半年挥手已去,下半年姗姗而来。可以说,2014年上半年行情因IPO启动利空落地而起,因IPO再停未启利空预期而落。也可以说,2014年上半年,管理层重心在全面深化改革启动,经济增长靠后,所以股市对经济持观望态度,上证、沪深300、深指三大股指基本上在一个窄小区间小幅震荡,二季度震荡空间越来越小,指数异常沉闷;创业板和中小板随着IPO开启暂停再启呈现     

教育数字化和在线化 变革开启前景广阔

正教育和医疗在国内是广受诟病的行业,虽然历经各项改革,但仍不能让大众满意,仅从价格角度看,大家普遍反应看病贵看病难,为了给小孩子上好的学校要花大价钱买学区房,但客观地讲,如果跟美国进行简单比较,我们的教育和医疗价格还是低很多很多。目前教育行业出现了两个很大的趋势,一个是教育的数字化,另一个是教育的在线化。从美国的K12(美国公立学校的12年义务教育)教育在过去20年的实践来看,数字化和在线化变革     

K线的秘密:上升三步曲

正一、构成1、首先是一只长的阳烛,跃然图表中,代表了当前的趋势。2、之后,出现三只身体短小的蜡烛,收市价持续轻微下跌,高低价则保持在第一日的幅度之内。这些小实体的小K线可以是阴线也可以是阳线,包括星线和十字星。小K线沿现趋势相反的方向或高或低的排列着,并保持在第一天大阳线的实体内。3、第5日,出现一只强劲的阳烛,确定了升势,股价维持向上发展。二、特性从构成看,虽与三只乌鸦相似,中段都包括三只     

2000点上方结束调整,反弹继续

正上周股评强调,"无论从形态上看或时间上看,都具备下降三角形底边线的强大支撑力。重演‘5·19’行情的概率是很高的。"同时又指出,"今日的宏观环境有很大变化,股市供求关系已由当年的求大于供变为当下的供大于求。资金的匮缺极大地制约了行情的发展。市场多头显得心有余,而力不足。因此,本栏只言‘反