社会分层视域下城市女性体育投入与生命质量之关系

基于社会分层理论,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对河北省部分城市女性体育投入与生命质量特点进行研究。结果显示:城市女性总体生命质量一般,其中生理维度最差;城市女性的体育时间投入、精力投入(行为习惯和行为控制感)、情感投入(行为意向和情感体验)与其生命质量显著相关,但情感体验对生命质量影响不显著;体育消费投入对生命质量的影响层次差异较大。应重视对城市女性相关体育知识的宣传,使其转变思想观念,激发锻炼热情,提升生命质量水平。     

基于三阶段仁慈型DEA的产业集群研发效率评价

近年来,研发效率问题成为学者关注的焦点,但还没有针对产业集群研发效率的研究。本文选取研发经费内部支出和研发人员数量为产业集群研发效率的投入指标,发明专利授权数为产出指标。并基于现有三阶段DEA未考虑决策单元之间合作关系的局限性,提出三阶段仁慈型DEA模型,并计算了2008-2012年我国10个高新技术产业集群的研发效率,结果证实了方法的适用性。研究结果表明:(1)在剔除了环境和随机因素的影响后,各个高新技术产业的研发效率有明显的上升;(2)所在城市人均GDP和研究生毕业生数对研发经费内部支出的投入冗余和研发人员数量的投入冗余是正向有利因素,而政府资助研发经费占城市总研发经费的比重对研发经费内部支出的投入冗余是正向有利因素,对研发人员数量的投入冗余是负向不利因素。     

经济增长对科研经费投入贡献力的国际比较

以联合国教科文组织公布的统计数据为基础，对不同经济发展时期、水平的国家GDP总值与R＆D经费投入进行了国际比较。分析结果表明，发达国家的GDP对R＆D投入的贡献力要大于发展中国家，处于经济上升期的国家非常重视R＆D经费投入，中国在统计时间段内科研投入平缓增加，但科技竞争力整体水平较低。     

美国科学家研发出“永久性”抗生素

细菌对抗生素产生抗药性是医学领域最大的挑战之一。美国耶什华大学阿尔贝特&;#183;爱因斯坦医学院的研究人员研发出新一代不会引发细菌抗药性的抗生素化合物,可以安全地应用于人体,有关研究发表在最新一期的《化学生物学》杂志上。     

提高地理教学有效性的尝试

有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。为满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。我认为,有效教学是在不增加学生课外负担的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入来提高课堂教学的效率,向课堂45分钟要质量,取得尽可能好的教学效果。一、认识地理学科的重要性,学生"想学"许多学生认为地理是"副科"学不学问题不大,临近考试"抱佛脚"突击一下就能过关。为了改变学生的这种观点,     

《国家“十二五”科学和技术发展规划》发布

到2015年,研发人员发明专利申请量要达到每百人每年12件2011年7月13日,科技部发布《国家"十二五"科学和技术发展规划》(以下简称《规划》),强调要深入实施知识产权战略。《规划》共分为十二篇,其中,在第一篇"形势与需求"中,提出"知识产权战略实施力度明显加强"。在第十一篇"强化科技政策落实与制定,优化全社会     

企业集团跨国R&D战略联盟的成因、途径及对策

本文分析了企业集团跨国R＆D战略联盟的特征和总体趋势,提出了战略联盟的四大成因和四种实现途径,研究了政府应采取的相关政策建议,对我国企业参与国际技术竞争提供了一定的参考依据.     

中小企业融资新途径--中小企业经济合作组织

已逾1亿户,成为推动中国国民经济的重要力量的中小企业目前面临融资难和技术创新难两大问题。这些问题严重制约了中小企业的发展。怎样有效的解决中小企业的问题,是摆在中国面前的一个迫切需要解决的难题,中小企业经济合作组织正是基于这样的环境提出来的为解决中小企业长期发展问题的强合作态的横向联盟。它核心作用在于解决中小企业的融资难问题,通过组织集体担保使风险内部转移,有效的内部监督使风险弱化,使融资问题得到有效解决。并在此基础上进行技术创新,通过与科研机构或大学的合作使经合组织内的企业可以获得技术支持的强大发展动力。融资和技术研发相互促进,相互补充,为经合组织中的中小企业提供了长期发展的必要条件。     

加紧研发新资源技术

与全球大力倡导的新能源技术一样,大力研发新型替代资源技术、开拓新型替代资源,将是解决人类社会不断增长的资源需求的根本出路。我国一次能源的95%,工业原     

对优化教育投入机制的探讨

一、教育投入中存在的困难和问题。1．实现教育目标所需的经费投入与可能供给的差距较大。近年来甘肃省教育事业发展很快，但距离教育目标所需的经费投入的差距还比较大。我国人均GDP刚刚进人中低等收入国家，财政性教育经费占GDP的比例虽然有所增长，但至今仍未达到发展中国家在20世纪90年代4％的目标；农村中小学保工资、保运转和保安全的任务相当艰巨，教育投入仍然是制约教育发展和巩固“两基”成果的主要因素。